-
021 32 92 84 -
Poljička cesta 35, Split -
INTRANET
-
WEBMAIL
-
Pristupačnost
Suzana Tomaš
O djelatniku
izv. prof. dr. sc. Suzana Tomaš
Radno mjesto: izvanredni profesor
Lokacija:
214
Konzultacije:
Srijeda od 14:30 do 15:30
suzana@ffst.hr
Telefon:
021545581
E-mail:
Zavod/služba:
Odsjek za učiteljski studij
Godina diplomiranja:
1998.
Godina magistriranja:
2007.
Godina doktoriranja:
2015.
Na zavodu od:
2009.
Nastava
diplomski
- Igra i učenje na računalu (180345) - Nositelj, Predavanja
- Informacijska i komunikacijska tehnologija u odgoju i obrazovanju (180359) - Nositelj, Predavanja
- Stručna praksa u nastavnoj bazi (211306) - Terenske vježbe
- Diplomski rad (229709) - Predavanja
integrirani prijediplomski i diplomski
- ALATI ZA POUČAVANJE POČETNOG PROGRAMIRANJA (242274) - Nositelj, Laboratorijske vježbe, Predavanja
- INFORMACIJSKA I KOMUNIKACIJSKA TEHNOLOGIJA ZA DJECU ŠKOLSKE DOBI (204253) - Nositelj, Laboratorijske vježbe, Predavanja
- OBLIKOVANJE NASTAVNIH SADRŽAJA U SUSTAVU E-UČENJA (204278) - Nositelj, Predavanja
- PRIMJENA INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE U OBRAZOVANJU (215970) - Nositelj, Vježbe u praktikumu, Predavanja
- SUSTAVI POUČAVANJA NA DALJINU (68138) - Nositelj, Predavanja
- SUSTAVI ZA E-UČENJE (68107) - Nositelj, Laboratorijske vježbe, Predavanja
- VREDNOVANJE SUSTAVA ZA E-UČENJE (68137) - Nositelj, Predavanja
- DIPLOMSKI RAD (229797) - Predavanja
cjeloživotno učenje
- Suvremene tehnologije u nastavi (229580) - Nositelj, Vježbe u praktikumu, Predavanja
Životopis
Izv. prof. dr. sc. Suzana Tomaš diplomirala je 1998. na Učiteljskom studiju Sveučilišta u Splitu, magistrirala pedagogiju 2007. na Filozofskom fakultetu u Zagrebu te 2015. obranila doktorsku disertaciju iz područja vrednovanja sustava e-učenja u osnovnom obrazovanju. Nakon rada u osnovnim školama i suradnje na Odsjeku za učiteljski studij Filozofskog fakulteta u Splitu, od 2009. zaposlena je na Filozofskom fakultetu u Splitu. Njezini znanstveni i stručni interesi usmjereni su na primjenu informacijske i komunikacijske tehnologije u obrazovanju, e-učenje, digitalne kompetencije te oblikovanje i vrednovanje nastavnih sadržaja u sustavima e-učenja. Sudjelovala je kao istraživačica u domaćim i međunarodnim projektima, uključujući AC&NL Tutor, Enhancing Adaptive Courseware based on Natural Language Processing i e-Sveučilište. U nastavi izvodi kolegije povezane s digitalnom tehnologijom i e-učenjem, uvela je više novih kolegija te mentorirala diplomske i završne radove. Od akademske godine 2023./2024. voditeljica je Centra CIRCO na Filozofskom fakultetu u Splitu. Objavila je znanstvene i stručne radove, sveučilišni udžbenik, izlagala na međunarodnim konferencijama, recenzirala radove te sudjelovala u popularizaciji znanosti.
CroRIS
Pedagogical Approaches to the Use of Artificial Intelligence in Teaching: Teachers’ Preferences
Education sciences, 16 (2026) str. 1-24, doi: 10.3390/educsci16071077
Knjižica sažetaka Međunarodna znanstvena konferencija 14. Dani osnovnih škola Krug od znanosti do učionice (02. 10. 2025. - 03. 10. 2025.)
Filozofski fakultet u Splitu; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, (2025)
Teachers’ Perceptions and Practices of Assessment in Primary Schools
European journal of educational research, 14 (2025) str. 1105-1121, doi: 10.12973/eu-jer.14.4.1105
The Conception and Practice of Assessment from the Perspective of Primary Education Teachers in Croatia
Sodobna pedagogika, 76 (2025) str. 114-131, doi: 10.63384/spB52z781a
Application and Use of Digital Tools in Teaching Art History in Secondary and Higher Education in Split
Zbornik radova s Prve međunarodne konferencije Kreativni pristupi učenju i podučavanju - CALT, Svezak 1,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, (2025) str. 283-299
Student Teachers’ Perceptions of Teaching: Looking Back or Moving Forward?
Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education, 18 (2025) str. 235-251, doi: 10.18690/rei.4973
Analysis of Digital Didactic Games in Science and Society Textbooks
Challenges of Modern Educational Strategies Through the Prism of the Teacher,LIT VERLAG Dr. W. Hopf Berlin, (2025) str. 47-60
ChatGPT kao alat za podršku i unapređenje obrazovnih procesa u visokoškolskoj nastavi
Zbornik znanstvenih radova Međunarodne znanstvene konferencije 14. Dani osnovnih škola: Krug od znanosti do učionice,Filozofski fakultet u Splitu ; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, (2025) str. 502-511
Analysis of Digital Didactic Games in Science and Society Textbooks
Challenges of Modern Educational Strategies Through the Prism of the Teacher,LIT VERLAG Dr. W. Hopf Berlin, (2025) str. 47-60
The use of digital tools among students at class teacher studies during teaching preparation and performance
2nd International Online Scientific Conference ICT in Life Conference Proceedings Forging Tomorrow,Josip Juraj Strossmayer, University of Osijek, Faculty of Education, University of Osijek, Croatia; Croatian Academy of Science and Arts, Center for Scientific Work in Vinkovci, Croatia, (2024) str. 71-85
Baština kontinentalne Hrvatske u tiskanim i digitalnim udžbenicima prirode i društva
Kontinentalna Hrvatska: povijesni kontekst, aktualnosti i perspektive u budućnosti (2),Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, Institut za istraživanje migracija, (2024) str. 211-230
Mišljenje roditelja o utjecaju digitalne tehnologije na razvoj govora kod djece rane i predškolske dobi
Zbornik radova znanstveno-stručnog skupa 26. Dani ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja Splitsko-dalmatinske županije: Mirisi djetinjstva: Umrežavanje kao strategija učenja,Filozofski fakultet u Splitu, (2024) str. 107-123
Assessment conceptualization and practice from the perspective of primary education teachers
Teaching (Today for) Tomorrow: Bridging the Gap between the Classroom and Reality : Book of Abstracts,Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, (2024) str. 54-54
Digital Skills Assessment and Digital Competences Self-Assessment Among Students at the University of Split
Revija za elementarno izobraževanje = Journal of elementary education, 17 (2024) str. 53-68, doi: 10.18690/rei.3084
Students’ Digital Learning Behavior Using the Mandatory and Non-mandatory Platforms in an Online Learning Environment
Digital Transformation in Education and Artificial Intelligence Application : Second International Conference, MoStart 2024 : Proceedings,Springer, (2024) str. 69-83, doi: 10.1007/978-3-031-62058-4_6
Student Teachers’ Perception of Science Teaching in Croatia
Revista românească pentru educaţie multidimensională, 16 (2024) str. 15-31, doi: 10.18662/rrem/16.3/880
Bichronous Online Learning During the COVID-19 Pandemic – A Case Study on Teaching the Teachers
Digital Transformation in Education and Artificial Intelligence Application : First International Conference, MoStart 2023 : Revised Selected Papers,Springer Nature Switzerland, (2023) str. 77-90, doi: 10.1007/978-3-031-36833-2_6
13th Days of Primary Schools A circle from science to the classroom
Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2023)
Digital Tools and Pre-reading Skills
Digital Transformation in Education and Artificial Intelligence Application : First International Conference, MoStart 2023 : Revised Selected Papers,Springer Nature Switzerland, (2023) str. 132-143, doi: 10.1007/978-3-031-36833-2_10
Applying The Model “Evaluation Of Instructional Design In E-Learning System”
Didactic challenges IV : Futures studies in education : Conference proceedings,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, (2023) str. 317-329
Oblikovanje nastavnih sadržaja u sustavu e-učenja: Kako oblikovati i implementirati nastavni sadržaj u sustavu e-učenja?
Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2022)
ICFE 2022 – 14th International Conference in the Field of Education - Education Reforms: The Role of Policy and Educational Research : Program and Abstracts
University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences in Split, (2022)
Online safety awareness of elementary school students from Croatian rural and urban areas
ST open, 3 (2022) str. 1-8, doi: 10.48188/so.3.7
Moodle Workshop in Higher Education
Research and Theoretical Approaches in Education,Verlag Dr. Kovač̌, (2022) str. 277-286
Parent's views on the organization of online educational practice in kindergarten
(2022) str. 1778-1786, doi: 10.21125/iceri.2022.0455
Međunarodna znanstvena konferencija 12. Dani osnovnih škola: krug od znanosti do učionice: zbornik radova
Sveučilište u Splitu, Filozofski fakultet, (2021)
Croatian POS Tagger as a Prerequisite for Knowledge Extraction in Intelligent Tutoring Systems
Adaptive Instructional Systems. Design and Evaluation,Springer, (2021) str. 334-345, doi: 10.1007/978-3-030-77857-6_23
Declarative Knowledge Extraction in the AC&NL Tutor
Adaptive Instructional Systems : Second International Conference, AIS 2020, Held as Part of the 22nd HCI International Conference, HCII 2020 : Proceedings,Springer, (2020) str. 293-310, doi: 10.1007/978-3-030-50788-6_22
Bayesian Student Modeling in the AC&NL Tutor
Adaptive Instructional Systems : Second International Conference, AIS 2020, Held as Part of the 22nd HCI International Conference, HCII 2020 : Proceedings,Springer, (2020) str. 245-257, doi: 10.1007/978-3-030-50788-6_18
Factual Knowledge Acquisition and Remembering Using Digital Flashcard Tool
International Conference on Software, Telecommunications and Computer Networks (SoftCOM),Fakultet elektrotehnike, strojarstva i brodogradnje Sveučilišta u Splitu, (2020) str. 317-322, doi: 10.23919/SoftCOM50211.2020.9238191
Applying the Moodle system in teaching contemporary art
Informatologia,Informatologia (Zagreb), 53 (2020) str. 202-212, doi: 10.32914/i.53.3-4.7
A common model for tracking student learning and knowledge acquisition in different e-Learning platforms
JE-LKS. Journal of E-Learning and Knowledge Society, 16 (2020) str. 10-23, doi: 10.20368/1971-8829/1135235
GeoGebra appliance in the teaching of mathematics in lower grades of elementary school
Metodički obzori/Methodological horizons,Metodički obzori = Methodological horizons, 13(2018)1 (2019) str. 101-120, doi: 10.32728/mo.13.1.2018.05
Samoprocjena digitalnih kompetencija studenata
Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2019) str. 27-42
Principles of Natural Language Processing and Adaptive Courseware in E-Assessments: Empirical Evaluations
Handbook of Research on E-Assessment in Higher Education,IGI Global, (2019) str. 335-366
Digital technologies as support for monitoring and evaluation
Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET, (2018)
Knowledge Tracking Variables in Intelligent Tutoring Systems
(2017) str. 145-145
Privatna poduka učenika osnovne škole u Moodleu
https://radovi.cuc.carnet.hr, (2017) str. 1-10
Knowledge Tracking Variables in Intelligent Tutoring Systems
CSEDU 2017: 9th International Conference on Computer Supported Education: Proceedings, Volume 1,SCITEPRESS, (2017) str. 513-518, doi: 10.5220/0006366905130518
Digitalna učionica u obrazovanju
Zbornik radova, CARNetova korisnička konferencija 2016, ISBN 978-953-6802-36-4, (2016)
Empirical Evaluation of Intelligent Tutoring Systems with Ontological Domain Knowledge Representation: A Case Study with Online Courses in Higher Education
Intelligent Tutoring Systems: 13th International Conference, ITS 2016 : Proceedings,Springer International Publishing, (2016) str. 469-470
Primjena sustava Moodle u metodici nastavne likovne kulture
Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu, 6-7 (2016) str. 86-102
Primjena sustava Moodle i xTEx-Sys u drugom razredu osnovne škole
Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Splitu, 6-7 (2016) str. 127-149
The implementation of information and communication technologies in education
Zbornik stručnih radova s Međunarodne znanstvene konferencije Globalne i lokalne perspektive pedagogije,Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2016) str. 291-300
Oblikovanje i implementacija nastavnih sadržaja na društvenoj mreži Edmodo
Dijete, igra, stvaralaštvo : zbornik radova znanstvene konferencije s međunarodnom suradnjom,Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2016) str. 167-174
Informacijska i komunikacijska tehnologija u obrazovanju učitelja: od izbornog kolegija do studijskog smjera
Kompetencije suvremenog učitelja i odgajatelja - izazov za promjene,Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2015) str. 87-101
Oblikovanje glazbene priče Peća i Vuk u sustavu e-učenja Moodle
Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja. V. simpozij: IKT u odgoju i obrazovanju,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2015) str. 44-53
10. dani osnovne škole Splitsko-dalmatinske županije "Prema kvalitetnoj školi" : zbornik radova
Filozofski faklutet Sveučilišta u Splitu, (2015)
Edmodo u osnovnom obrazovanju
16. CARNetova korisnička konferencija - CUC 2014.- Povežite se, polijećemo : zbornik radova,Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNet, (2014) 6802, 8
Nastave glazbene kulture u sustavu Moodle
Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja Zbornik radova s prvog međunarodnog znanstvenog i umjetničkog simpozija o pedagogiji u umjetnosti,Umjetnička akademija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2014) str. 711-722
Oblikovanje nastavnih sadržaja na društvenim mrežama u visokoškolskom obrazovanju
Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 63 (2014) str. 309-326
Primjena sustava e-učenja u nastavnom okruženju
Pedagogija i kultura, Kultura kao polje pedagoške akcije: odgoj, obrazovanje, kurikulum,Hrvatsko pedagogijsko društvo, (2013) str. 302-310
Instructional Design in E-learning for Primary Education
Education,Education (Rosemead, Calif), Volume 3 (2013) str. 185-195, doi: 10.5923/j.edu.20130303.07
9. dani osnovne škole Splitsko-dalmatinske županije: Prema kvalitetnoj školi: zbornik radova
Ogranak Hrvatskog pedagoško-književnog zbora u Splitu ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2013)
Primjena sustava e-učenja u nastavi
9. dani osnovne škole Splitsko-dalmatinske županije: Prema kvalitetnoj školi: zbornik radova,Ogranak Hrvatskog pedagoško-književnog zbora u Splitu ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, 1 (2013) str. 179-192
Istraživanje zainteresiranosti učenika šestog razreda za e-učenje
MIPRO 2012 Jubilee 35th International Convention,Hrvatska udruga za informacijsku i komunikacijsku tehnologiju, elektroniku i mikroelektroniku - MIPRO, (2012) str. 1680-1683
Evaluating effectiveness of learning and teaching using MOODLE in primary education
Digital technologies and new forms of learning,Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2011) str. 401-4011
Formation of teaching content in E-learning
MIPRO 2011 34 international convention on information and communication technology, electronics and microelectronics, proceedings, Computer in Education,Hrvatska udruga za informacijsku i komunikacijsku tehnologiju, elektroniku i mikroelektroniku - MIPRO, (2011) str. 232-237
Vrednovanje učinkovitosti učenja i poučavanja u sustavu MOODLE u primarnom obrazovanju
Digitalne tehnologije i novi oblici učenja,Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2010)
Using Effect Size for Group Modeling in E-Learning Systems
Intelligent Tutoring Systems in E-Learning Environments: Design, Implementation and Evaluation,IGI Global, (2010) str. 237-257
Primjena sustava MOODLE u nastavi učenika od prvog do četvrtog razreda osnovne škole
Curriculums of early and compulsory education,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2009) str. 367-380
Računalna igra u glazbenoj nastavi: Glazbena igra Orašar
Život i škola. Časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja.,Život i škola = Life and school, 21 (2009) str. 29-39
Učenje i poučavanje učenika primarnog obrazovanja pomoću tutorskog sustava
Pedagogy and the Knowledge Society,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2008) str. 389-399
Neponovljiva individualnost - Izabrani radovi Ane Tomaš
Ogranak Hrvatskog pedagoško-književnog zbora u Splitu ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2007)
Računalna tehnologija u obrazovnom sustavu za testiranje i vrednovanje znanja učenika,
9. međunarodni znanstveni skup Društvo i tehnologija : Put u budućnost : zbornik radova, (2002) str. 157-159
Računalne tehnologije u školi: Gledišta studenata i učitelja
Informatologia,Informatologia Yugoslavica, 33 (2000) str. 52-56
Znanstveni projekti
-
e-Sveučilišta
21.03.2022 - 31.12.2025
-
Unapređenje i harmonizacija kurikuluma pomorskog prava temeljem STCW konvencije za studente pomorskih studija – MareLaw
MareLaw01.12.2022 - 31.03.2025
-
Skriveni kurikulum u visokom obrazovanju
SKVO01.10.2025 - 30.09.2029
Profesionalni interesi i članstva
Profesionalni interesi:
- primjena informacijske i komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju
- e-učenje i sustavi e-učenja
- digitalna transformacija obrazovanja
- digitalne kompetencije učenika, studenata i nastavnika
- oblikovanje nastavnih sadržaja u digitalnom okruženju
- implementacija nastavnih sadržaja u sustavima e-učenja
- vrednovanje nastavnih sadržaja i sustava e-učenja
- primjena digitalnih alata u nastavnom procesu
- online, hibridno učenje
- metodički pristupi integraciji digitalne tehnologije u nastavu
- cjeloživotno obrazovanje
- popularizacija znanosti
Nagrade i priznanja
2024. godine - Posebno priznanje dekanice za izniman doprinos digitalnoj transformaciji Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Splitu.