1. komponenta

Lecture type	Total
Lectures	15
Seminar	30

* Load is given in academic hour (1 academic hour = 45 minutes)

-to achieve basic, general knowledge from the field- prevention of behavioral
problems, recent researches in prevention, the effectiveness of prevention programs
-to recognize and understand the etiology and phenomenology of behavioral problems
-to capacitate students for adequate and duly responding on specific needs of
children and youth that tends to, or already manifest behavioral problems
-successfully written and oral communicating and presenting their own works;
-develop skills of using different source information and using them properly in
practice

1. Teorije prevencije, Bašić, J., Školska knjiga Zagreb, 2009.

1. O ponašanjima učenika i njihovoj pojavnosti u školi, , Bašić, J., Kranželić Tavra, V. U: Bašić, J., Koller-Trbović, N., Uzelac, S. (ur.):, Sveučilište u Zagrebu. Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, 2004.
2. "Partnerstvo" programa usmjerenih obitelji i zajednice, , Ferić,M, Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, Povjerenstvo Vlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponaš, 2003.
3. Rizični i zaštitni čimbenici u školskom okruženju kao temelji uspješnije prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih, , Kranželić Tavra, V., Hrvatska revija za rehabilitacijska istraživanja, 38, 2002.
4. Obitelj u prevenciji poremećaja u ponašanju djece i mladih: Istarska županija - zajednica usmjerena na obitelj, , Ferić, M, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 2006.

Pedagogija zimski sem. (diplomski studij) - Regular studij - Pedagogy

Pedagogija zimski sem. (diplomski studij) - Regular studij - Pedagogy