1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Studenti se osposobljuju za samostalno izvođenje nastave i raznovrsne nastavne situacije, osim didaktičko-metodičko teoretskog znanja, također povezuju i primjenjuju povijesne koncepte, dostignuća historiografije na području metodologije u kontekstu učenja i poučavanja u nastavi povijesti kao i nastavničke kompetencije s praktičnim radom u osnovnoj i srednjoj školi

1. 1. primjeniti povijesne koncepte i razvijati kompetencije povijesnog mišljenja u nastavi
   2. implementirati historiografske trendove u nastavi povijesti
   3. primjeniti modele terenske nastave i povijesne empatije
   4. razvijati porebu za nastavak didaktičko-metodičke naobrazbe u sustavu pripravničkog staža, stručnog ispita i cjeloživotnog obrazovanja.
   5. poticati usmjerenost na samovrednovanje vlastitog rada u nastavi

1. Nastava europske povijesti 20. stoljeća, Robert Stradilng, Srednja Europa, 2003.
2. Čemu nas uči povijest? (Nastava povijesti, ideje o učenju/poučavanju i ishodi učenja), Snježana Koren, Profil International, 2014.

Obavezni predmet - Redovni studij - Povijest (dvopredmetni); smjer: nastavnički