1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je studentima pokazati razvoj kritičkog mišljenja od antičkih doba do danas, ali i osposobiti ih da samostalno mogu izvoditi radionice za kritičko mišljenje te da mogu u svoju nastavu uključivati razne strategije za razvoj kritičkog mišljenja.


Popis tema kolegija:
1. Što je kritičko mišljenje? (2 sata)
2. Razvoj koncepta kritičko mišljenja od pred-sokratovaca do John Dewey (2 sata)
3. John Dewey i reflektivno mišljenje (2 sata)
4. Razvoj koncepta kritičkog mišljenja u 20. i 21. stoljeća (2 sata)
5. Mathew Lipman i multidimenzionirano mišljenje (2 sata)
6. Filozofija s djecom (2 sata)
7. Povezanost i razlike između kreativnog i kritičkoga mišljenja (2 sata)
8. Igra kao put razvoja kritičkog mišljenja (2 sata)
9. Upotreba priča u nastavnim materijalima za razvoj kritičkoga mišljenja (2 sata)
10.Strukturirani dijalog (2 sata)
11. Zajednica filozofskih istraživača (philosophical inquiry) (2 sata)
12. Umijeće pitanja - kako dobo usmjerenim pitanjima potaknuti djecu na
promišljanje? (2 sata)
13. Sokratski dijalog u nastavi (2 sata)
14. Primjeri dobre prakse učenja za mišljenje danas (2 sata)
15. Kako modificirati postojeće edukativne materijale i prilagoditi ih 'učenju za
mišljenje' (2 sata)

1. Iva Buchberger: Kritičko mišljenje priručnik kritičkog mišljenja, slušanja, čitanja i pisanje
2. Bruno Ćurko: Kritičko mišljenje u nastavi filozofije, logike i etike
3. Lipman, Matthew: Thinking in Education
4. Fisher, Alec: Critical Thinking: An Introduction. Cambridge
5. Fisher, Robert.: Teaching Children to Think

Filozofija zimski semestar(prediplomski studij) - Redovni studij - Filozofija
Izborni predmet - Redovni studij - Filozofija

Filozofija zimski semestar(prediplomski studij) - Redovni studij - Filozofija
Izborni predmet - Redovni studij - Filozofija

Filozofija 5. semestar izborni - Redovni studij - Filozofija
Izborni predmet - Redovni studij - Filozofija