1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Metodičke vježbe	15
Predavanja	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osposobiti studente za izradu inkluzivnog kurikuluma za učenike razredne nastave. Razvoj kritičkog mišljenja o važnosti upotrebe metoda i strategija poučavanja. Važnost praćenja i unapređenja kvalitete procesa učenja i usmjerenost metoda i strategija odgojno obrazovnom cilju.

1. Studenti izrađuju individualizirane pristupe svih razina primjerenih programa za učenike s teškoćama u razvoju..
2. Pravni dokument koji sadrži informacije o vrsti i načinima dijagnostike , primjerenim i drugim programima, u svrhu dosizanja inkluzivnih vrijednosti u odgojno obrazovnim procesima.
3. Praktični savjeti u dijagnostici i individualizaciji pristupa učenicima s teškoćama čitanja i pisanja,Praktični savjeti prepoznavanja i tehnike individualizacije učenicima s teškoćama čitanja i pisanja
4. Individualizirani pristupi u pripremi i provedbi primjerenih programa za učenika s teškoćama u razvoju

1. Informiranje o vrstama i načinima preventivnog djelovanja.
2. Prepoznavanje utjecaja lijekova i stresa na učenje i ponašanje.

Učiteljski studij 8 - Redovni studij - Učiteljski studij
Izborni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij

Učiteljski studij 10 - Redovni studij - Učiteljski studij
Izborni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij