1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Terenske vježbe	5
Predavanja	15
Seminar	10

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osposobiti studente za kritičko promišljanje i kreativno primjenjivanje suradničkih i interdisciplinarnih aktivnosti primjerenih uzrastu djece, a sa svrhom započinjanja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u ranom djetinjstvu kao temelj za cjeloživotno učenje i aktivno djelovanje u skladu s održivim razvojem.

1. interpretirati kompleksnost odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u ranom djetinjstvu
2. opisati važnost odgoja i obrazovanja za održivi razvoj u ranom djetinjstvu,
3. osmisliti program odgoja za održivi razvoj u pedagoškoj praksi u vrtiću,
4. provesti odgoj za održivi razvoj u pedagoškoj praksi u vrtiću,
5. osmisliti i primijeniti interdisciplinarne aktivnosti za djecu, a sa svrhom promicanja obrazovanja za održivi razvoj u ranom djetinjstvu
6. izraditi materijale potrebne za odgoj i obrazovanje za održivi razvoj u ranom djetinjstvu,
7. analizirati, pratiti, vrjednovati i ocjenjivati vlastiti rad tijekom promicanja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj.

1. Odgoj djece predškolske dobi za održivi razvoj i racionalno korištenje energije, priručnik, Pap, T., Šarić, Lj., Lončar, I., Domac, J., Grad Zagreb, Gradski ured za energetiku, zaštitu okoliša i održivi razvoj, 2012.
2. Obrazovanje za održivi razvoj, priručnik za osnovne i srednje škole,, Vrbanec, B., Garašić, D., Pašalić, A., _Agencija za odgoj i obrazovanje, 2011.
3. Prvi koraci u odgoju i obrazovanju za okoliš,, Lepičnik Vodopivec, J., _Alisa press, 2007.

1. Održivi razvoj i izvanučionička nastava u zavičaju,, , Husanović-Pejnović, D., Školska knjiga, Zagreb, 2011.
2. Mali koraci, jednostavne zamisli koje mijenjaju planet Zemlju, , Murphy, G., Mozaik knjiga,Zagreb, 2011.
3. Nije smeće sve za vreće, , Milčec M., Školska knjiga, Zagreb, 2008.

Obavezni predmet - Izvanredni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje