1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj je osposobiti studente za prepoznavanje i adekvatno pristupanje problemima u ponašanju koje mogu manifestirati djeca u ranom djetinjstvu. Studente poučiti relevantnim teorijskim, znanstvenim i praktičnim aspektima o problemima u ponašanju, integracija tih znanja i stjecanje kompetencije za profesionalno djelovanje prema djeci i njihovim roditeljima

1. Definirati probleme u ponašanju kod djece u ranom djetinjstvu
2. Uočiti simptome problema u ponašanju, rana detekcija
3. Objasniti najčešće probleme u ponašanju u toj dobi
4. Adekvatno pristupati specifičnim problemima u ponašanju, osnovne intervencije
5. Znanja o prevenciji problema u ponašanju
6. Definirati rizične i zaštitne čimbenike problema u ponašanju
7. Pristupiti roditeljima na adekvatan način

1. Psihološke osnove poremećaja u ponašanju, Lebedina Manzoni, M., Naklada Slap Zagreb, 2007.
2. Trening s agresivnom djecom, Petterman, F., Petterman, U., Naklada Slap Zagreb, 2010.
3. Integralna metoda-priručnik za odgajatelje i stručne suradnike predškolskih ustanova, Bašić, J., Koller, Trbović, N., Hudina, B., Alinea Zagreb, 2005.
4. Međugeneracijski prijenos zlostavljanje djece, Pećnik, N., Naklada Slap Zagreb, 2003.

Rani i predškolski odgoj i obrazovanje 3 (IZV) - Izvanredni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje