1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osposobiti za primjenu suvremenih nastavnih strategija u nastavi Prirode i društva.

1. razlikovati suvremene nastavne strategije
2. razlikovati strategije odgoja i strategije obrazovanja
3. objasniti važnost primjene suvremenih nastavnih strategija u nastavnoj praksi
4. objasniti primjenu nastavnih strategija u nastavi usmjerenoj na učenike
5. razlikovati strategije za velike skupine, male skupine i za rad u tandemu
6. objasniti primjenu suvremenih strategija u individualnom poučavanju
7. planirati primjenu nastavnih strategija u nastavi Prirode i društva

1. , Matijević M., Radovanović, D. (2011): Nastava usmjerena na učenika. Školske novine, Zagreb.
   Marzano, R. J., (2006): Nastavne strategije: kako primijeniti devet najuspješnijih nastavnih strategija Educa, Zagreb.
   Bognar, B., Matijević M. (2002): Didaktika, Školska knjiga, Zagreb., , , .
2. Nastavne strategije: kako primijeniti devet najuspješnijih nastavnih strategija, , Marzano, R. J., Educa, Zagreb., 2006.
3. Didaktika,, , Bognar, B., Matijević M, Školska knjiga, Zagreb., 2002.

1. Super-nastava. Nastavne strategije za kvalitetnu školu i uspješno učenje., , Jensen, E., Educa, Zagreb., 2003.

Učiteljski studij 7 - Redovni studij - Učiteljski studij
Izborni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij

Učiteljski studij 9 - Redovni studij - Učiteljski studij
Izborni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij