1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Metodičke vježbe	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osposobiti studente za samostalnu primjenu stručno-teoretskih znanja i sposobnosti te refleksiju i unapređivanje pedagoške prakse.

1. izraditi plan cjelovitog odgojnog projekta i određenje uloga odgojitelja tijekom
   provedbe odgojnog projekta;
2. navesti sadržaj strukture odgojne sredine za izvedbu odgojnog projekta;
3. analizirati i dokumentirati praćenje tijekom odgojnog projekta kroz samorefleksiju i refleksiju s drugima.
4. samostalno organizariti i izvesti pojedine elemente odgojnog projekta.

1. Partnerstvo obitelji, vrtića i škole, , Ljubetić, M, Zagreb: Školska knjiga, 2011.
2. Skrb za dijete i poticanje razvoja djeteta u Republici Hrvatskoj, , Milanović, M., Stričević, I., Maleš, D., Sekulić-Majurec, M, Zagreb: Targa, 2000.
3. Uvod u istraživanja odgoja i obrazovanja, , Mužić, V, Zagreb: Educa, 2004.
4. Integrirani predškolski kurikulum, , Slunjski, E, Zagreb: Mali profesor, 2002.
5. Osobine i psihološki uvjeti razvoja djeteta predškolske dobi, , Starc. B. i dr, Zagreb: Golden marketing, 2001.

Upis predmeta :
Položen : Istraživanja odgojne prakse 4
Odslušan : Glazba u ranom i predškolskom odgoju 2
Odslušan : Integrirani kurikul ranog i predškolskog odgoja 3
Odslušan : Kineziološka metodika u ranom i predškolskom odgoju 2
Odslušan : Likovni izraz u ranom i predškolskom odgoju 2

Obavezni predmet - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje