1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je usvajanje ključnih stručnih jezično-digitalnih kompetencija i niz primijenjenih kompetencija, tj. metodičkih i praktičnih sposobnosti za rješavanje komunikacijskih, jezičnih, književnih, tekstnih i kulturoloških pitanja.

1. -objasniti vrste i mogućnosti primjene različitih inovativnih medija u nastavi njemačkog jezika kao i znati usporedit programe i alate za učenje na daljinu
2. -definirati temelje karakteristike (multi)medijalnog i (multi)modalnog učenja njemačkog jezika
3. -objasniti i analizirati morfološke osobine s pomoću digitalnih alata
4. -obrazložiti i primjenjivati online alate za učenje stranog jezika
5. -izraditi samostalno online testove za provjeru znanja njemačkog jezika
6. -obraditi autentične tekstove s njemačkoga govornog područja
7. -unaprijediti online tehnike samostalnog rada (služenje jednojezičnim i dvojezičnim rječnicima,
   leksikonima i enciklopedijama i sekundarnom literaturom)
8. -vrednovati različite računalne programe i internetske stranice za učenike i nastavnike stranih jezika
9. -objasniti ADDIE-model za oblikovanje nastavnih sadržaja njemačkog jezika u e-imenicima te online testove za procjenu znanja

1. Digitale Medien und Lehre, Müller, Mirela, Derieux&Ellipsis, Zagreb, 2023.
2. Evaluation von E-Learning: Checklisten, Kriterienkataloge oder Evaluationskonzepte?. In book: Jahrbuch Medienpädagogik Band 5,, Ulf- Daniel Ehlers, Publisher: Ben Bachmair, Peter Diepold und Claudia de Witt, 2004.
3. Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien,, Meyer, Hilbert, Vortrag am Landesinstitut für Schule in Bremen beim BAK, 2018.

Obavezni predmet - Redovni studij - Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjer: nastavnički