1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je usvajanje ključnih stručnih jezično-digitalnih kompetencija i niz primijenjenih kompetencija, tj. metodičkih i praktičnih sposobnosti za rješavanje komunikacijskih, jezičnih, književnih, tekstnih i kulturoloških pitanja.

1. -objasniti vrste i mogućnosti primjene različitih inovativnih medija u nastavi njemačkog jezika kao i znati usporedit programe i alate za učenje na daljinu
2. -definirati temelje karakteristike (multi)medijalnog i (multi)modalnog učenja njemačkog jezika
3. -objasniti i analizirati morfološke osobine s pomoću digitalnih alata
4. -obrazložiti i primjenjivati online alate za učenje stranog jezika
5. -izraditi samostalno online testove za provjeru znanja njemačkog jezika
6. -obraditi autentične tekstove s njemačkoga govornog područja
7. -unaprijediti online tehnike samostalnog rada (služenje jednojezičnim i dvojezičnim rječnicima,
   leksikonima i enciklopedijama i sekundarnom literaturom)
8. -vrednovati različite računalne programe i internetske stranice za učenike i nastavnike stranih jezika
9. -objasniti ADDIE-model za oblikovanje nastavnih sadržaja njemačkog jezika u e-imenicima te online testove za procjenu znanja

1. Digitale Medien und Lehre, , Müller, Mirela, Derieux&Ellipsis, Zagreb, 2023.
2. Evaluation von E-Learning: Checklisten, Kriterienkataloge oder Evaluationskonzepte?. In book: Jahrbuch Medienpädagogik Band 5,, , Ulf- Daniel Ehlers, Publisher: Ben Bachmair, Peter Diepold und Claudia de Witt, 2004.
3. Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien,, , Meyer, Hilbert, Vortrag am Landesinstitut für Schule in Bremen beim BAK, 2018.

Obavezni predmet - Redovni studij - Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjer: nastavnički