-
021 32 92 84 -
Poljička cesta 35, Split -
INTRANET
-
WEBMAIL
-
Pristupačnost
Mirela Müller
O djelatniku
izv. prof. dr. sc. Mirela Müller
Radno mjesto: izvanredni profesor
Lokacija:
D-227
Konzultacije:
Uvijek prije i poslije nastave i/ili putem e-mail: mmuller@ffst.hr
Srijeda: 13:30-15:15
Telefon:
021 32 92 84
E-mail:
Zavod/služba:
Odsjek za njemački jezik i književnost
Godina diplomiranja:
2007.
Godina doktoriranja:
2013.
Na zavodu od:
2021.
Nastava
diplomski
- Mediji u nastavi njemačkog jezika (240946) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- Modeli govorne proizvodnje (240950) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- Praktikum i školska praksa (240952) - Nositelj, Metodičke vježbe, Seminar
- Ritam, pokret i dramski postupci u metodičkom oblikovanju nastave njemačkoga jezika (240948) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- Uvod u didaktiku književnosti (228924) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- Uvod u metodiku njemačkoga jezika (228931) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- Diplomski rad (240954) - Predavanja
Životopis
Mirela Müller, izv. prof. dr. sc., zaposlena je na Odsjeku za njemački jezik i književnost Filozofskog fakulteta u Splitu. Djeluje u interdisciplinarnom području znanosti, poljima pedagogija i filologija. Diplomirala je pedagogiju i njemački jezik i književnost, a doktorirala iz područja pedagogije. Njezini znanstveni i nastavni interesi obuhvaćaju metodiku nastave njemačkog jezika, didaktiku stranih jezika, medijsku pedagogiju, digitalne medije u obrazovanju, razvoj jezičnih kompetencija te vrednovanje i unapređenje odgojno-obrazovne prakse. Autorica je brojnih znanstvenih radova i monografije Digitalni mediji i nastava te aktivno sudjeluje u domaćim i međunarodnim znanstvenim i stručnim projektima.
CroRIS
Einstellungen kroatischer DaF-Lehrkräfte zur Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Folia linguistica et litteraria, (2025) str. 250-276, doi: 10.31902/fll.50.2024.12
Possibilities of Implementing the CLIL Method for Foreign Language Teaching for Sustainable Development
Mediterranean: Past, Present, Future,Institute of Social Sciences Ivo Pilar; VERN’ University, (2025) str. 655-664
The impact of coordinative abilities on the development of self-regulated Learning
Journal of physical education and sport, 25 (2025) str. 92-102, doi: 10.7752/jpes.2025.01011
Die Rolle der Lehrkraft als Mentor/in in der praktischen Ausbildung von Studierenden - Theoretische Perspektiven der Mentorenschaft
European journal of foreign language teaching, 9 (2025) str. 87-101, doi: 10.46827/ejfl.v9i1.5884
Media-semantic Analysis of Christian Motifs on German Web Portals for Advertising: Aspect of Decoding Narrative News and Images
Forum for linguistic studies, 6 (2024) str. 543-557, doi: 10.30564/fls.v6i3.6687
Students’ attitudes on the importance of reading habits as a vital factor for L2 development: An example from higher education practice
Forum for linguistic studies, 6 (2024) 1256, 11, doi: 10.59400/fls.v6i2.1256
Wahrnehmung der Studierenden hinsichtlich der Nutzung digitaler Tools durch Lehrkräfte im DaF-Unterricht
European journal of foreign language teaching, Vol.8 (2024) str. 98-113, doi: 10.46827/ejfl.v8i3.5651
Sociopsychological Aspects of WhatsApp Interaction: Student Views on Transformations in Linguistic Expression and Educational Dynamics
Journal for ReAttach therapy and developmental diversities, 6 (2023) str. 88-97
Važnost vizualizacije u didaktici književnosti: motivacijski faktor za razvoj čitalačke socijalizacije?
European Journal of Literature, Language and Linguistics Studies, VII (2023) str. 96-108, doi: 10.46827/ejlll.v7i3.487
The connection between perception of fiction and basic literary competence for the sustainability of reading
Preserving, Evaluating and Developing the Mediterranean,Croatian Academy of Sciences and Arts – Scientific Council of Anthropological Research (HAZU); VERN’ University; Institute of Social Sciences Ivo Pilar, (2023) str. 491-501
Cognitive learning strategies with ICT: case study of foreign language learners
ICEIT 2023 Proceedings,Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), (2023) str. 63-66, doi: 10.1109/ICEIT57125.2023.10107778
Fremdsprachenlernen als möglicher Faktor für nachhaltige Entwicklung: Fallbeispiel der Insel Drvenik Mali in Kroatien
European journal of foreign language teaching, 7 (2023) str. 1-11, doi: 10.46827/ejfl.v7i1.4624
Percepcija nastavnika o učestalosti komunikacije s učenicima u osnovnoj školi o medijskim sadržajima
European Journal of Alternative Education Studies, 8 (2023) str. 181-200, doi: 10.46827/ejae.v8i4.4937
Die beratende Rolle eines Schulpädagogen: Theoretische Grundlagen und Ansätze
European journal of education studies, 10 (2023) str. 47-70, doi: 10.46827/ejes.v10i6.4830
Die Vermittlung interkultureller Kompetenz in Deutsch als Fremdsprache durch ein Studium der Germanistik: Fallbeispiel
European journal of foreign language teaching, VI (2022) str. 102-120, doi: 10.46827/ejfl.v6i1.4203
Application of PRAAT program for speech analysis of preschool children - an example of research
The journal of language and linguistic studies, 18 (2022) str. 390-404
Significance Of Hybrid Learning Model During Covid-19 Pandemic at Higher Education Institution
European journal of teaching and education, 4 (2022) str. 70-80, doi: 10.33422/ejte.v4i2.818
Prikaz knjige Govorna fluentnost u stranome jeziku (2020)
Mogućnosti : književnost, umjetnost, kulturni problemi, (2022) str. 228-233
Monitoring – key factor in the development of fluent speech: Case study of German as foreign language
Govor : časopis za fonetiku, 39 (2022) str. 99-118, doi: 10.22210/govor.2022.39.06
Fast Mapping, an Indicator of the Acquisition of German as a Foreign Language in Bilingual Families: A Case Study
11th International Conference on Educational and Information Technology, ICEIT 2022,Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), (2022) str. 139-143, doi: 10.1109/ICEIT54416.2022.9690728
Die Wirkung eines integrierten Bildungsworshops des Fremdsprachenunterrichtes, die zur Entwicklung der digitalen Kompetenzen und der Erschaffung von Wettbewerbsvorteilen des Tourismus gelten können (Fallbeispiel- Eine Studie)
European journal of social sciences studies, 7 (2022) str. 45-58, doi: 10.46827/ejsss.v7i5.1285
Kulturelle Vielfalt (er)leben: Diversität als Herausforderung (Fallbeispiel der Studierenden an der Universität Graz)
Godišnjak Njemačke zajednice ..., Njemačka zajednica - Zemaljska udruga Podunavskih Švaba, 29 (2022) str. 157-171
Prototypische Lernbereiche und Medien einer Sprechdidaktik
ERZÄHLUNG DES SOZIALEN Philosophie, Kunst, Soziologie, Pädagogik, Dubrovnik, (2022)
Students' perception of the impact of teaching approaches on acquiring soft skills: an example of research in the context of Italian and German language teaching at the university level
CEUR Workshop Proceedings vol.3265,University of Foggia, (2022) 4985, 10
Challenges of Podcast: Research of E-didactic Potential in Adult Education
CEUR Workshop Proceedings vol.3265,University of Foggia, (2022) 1547, 10
TEACHERS' INTERCULTURAL COMPETENCIES AT SCHOOLS IN THE REPUBLIC OF CROATIA
Intercultural Education - Conference Proceedings,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku ; Centar za znanstveni rad Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Vinkovcima, (2021) str. 170-186
Reading Habits of Young People in the Context of Digital Progress: An Example of Research of Republic Croatia
2021 10th International Conference on Educational and Information Technology (ICEIT),Peter Barrett, Professor, Honorary Research Fellow, Department of Education, University of Oxford, United Kingdom Alexandra Cristea, FBCS, FHEA, Durham University, United Kingdom, Southwest Jiaotong University, China, (2021) str. 219-226, doi: 10.1109/ICEIT51700.2021.9375553
Significance of Hybrid Learning Model During the Covid- 19 Pandemic at Higher Education Institution
Proceedings of The 3rd World Conference on Research in Teaching and Education,Diamond Scientific Publishing, (2021) str. 91-99, doi: 10.33422/3rd.worldte.2021.04.14
Zastupljenost nasilja nad nastavnicima: Primjer istraživanja u Republici Hrvatskoj
Obnovljeni život, 76 (2021) str. 327-339, doi: 10.31337/oz.76.3.3
My Pad as a reflection of multimodal action in elementary school children’s foreign language learning
The journal of language and linguistic studies, 17 (2021) str. 675-686, doi: 10.52462/jlls.46
Student's opinion on the importance of different approach in German language teaching from the aspect of digital media
Folia linguistica et litteraria, (2021) str. 329-354, doi: 10.31902/fll.35.2021.17
The development of students' academic skills from the aspect of a pandemic COVID-19
Proceedings of the First Workshop on Technology Enhanced Learning Environments for Blended Education - The Italian e-Learning Conference 2021, (2021) 18, 10
Čiovo Island Residents' Self-Assessment of Dialect Stigmatization and the Influence of Informal Learning on the Preservation of Cultural Identity
Mediterranean – Impressions, Concepts, Stories,Institut društvenih znanosti Ivo Pilar ; Sveučilište Vern ; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU), (2021) str. 153-167
E- Methodology toolbox: didactic methods for tutorial e-teaching on the example of students of a higher education institution in Austria
CEUR Workshop Proceedings, vol 3025 : 2nd Workshop on Technology Enhanced Learning Environments for Blended Education - The Italian E-Learning Conference, teleXbe 2021,University of Foggia ; Institute of Cognitive Sciences and Technologies, National Research Council, 00185 Rome, Italy, (2021) str. 1-10
Percepcija austrijskih studenata o utjecaju metode debate u e-nastavi za (o)čuvanje dijalekta
(2021)
Effectiveness of the Moodle System in Acquiring the Academic Skills of Students
Pedagoška obzorja,Didactica Slovenica = Pedagoška obzorja, 3-4 (2020) str. 164-179
Vratimo boje u dječju igru
(2019)
Representation of children in print media from the perspective of socialconstructionism and media-language (example of research in Croatia and Bosnia and Herzegovina)
British International Journal of Education and Social Sciences,6 (2019) str. 65-81
The Impact of the Animated Children's Program of Baby TV on the Handled Government-Language Development of the Child
World journal of education, 9 (2019) str. 118-130, doi: 10.5430/wje.v9n3p118
The Impact of Technology on the Development of Tourism and the Prevention of Emigration of the Young Generation - Example of Okrug Gornji on the Island of Čiovo
Reflections on the Mediterranean - book 2.,Institut društvenih znanosti Ivo Pilar ; Sveučilište Vern ; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU) ; EMAN, (2019) str. 397-407
The link between entrepreneurial learning and the use of E-Visitors in the function of sustainable tourism development
ECONOMICSOF DIGITAL TRANSFORMATION,Ekonomski fakultet Sveučilišta u Rijeci, (2019) str. 213-225
Pedagogical-linguistic analysis of the role of media (the aspect of childhood upbringing)
Lambert Academic Publishing, (2019)
Perceptions of high school students of the use of ICT in the process of a foreign language
Didactica Slovenica- pedagoška obzorja,Didactica Slovenica = Pedagoška obzorja, III (2018) str. 95-104
Vjerodostojnost tiskanih medija u slučaju koelnske Silvestarske noći 2015./2016.
Godišnjak NJEMAČKE zajednice - DG Jahrbuch 2018,Godišnjak Njemačke zajednice ..., Njemačka zajednica - Zemaljska udruga Podunavskih Švaba, (2018) str. 393-409
üCOMMUNICATION-MARKETING STRATEGIES THROUGH ICT TO ESTABLISH TOURIST DEMAND IN DALMATIA (Example of adult education research)
ICTIC - Proceedings in Conference of Informatics and Management Sciences -Online Conf.,University of Žilina, (2018) str. 31-40
Information and communication technologies and teacher education in the new paradigms of higher education
Croatian Review of Economic, Business and Social Statistics (CREBSS), 4 (2018) str. 27-41, doi: 10.2478/crebss-2018-0003
The context of multimedia development competence and foreign students of the German language
Godišnjak njemačke zajednice- DG 2017 Jahrbuch, Vo.4.,Godišnjak Njemačke zajednice ..., Deutsche Gemeinschaft, Essegg, (2017) str. 315-329
Wahrnehmung des Berufs des Französischlehrers - am Beispiel einer Forschung der Universität Toulouse
Fremdsprachenunterricht im 21. Jahrhundert - Lerner 2.0 - Methoden 3.0 - Herausforderungen 4.0 Fremdsprachenunterricht im 21. Jahrhundert - Lerner 2.0 - Methoden 3.0 - Herausforderungen 4.0, (2017) str. 185-185
Socio-economic attitude of students towards investment in the education of learning French as a foreign language in the process of ever rising immigration
6. međunarodni znanstveni simpozij Gospodarstvo istočne Hrvatske: vizija i razvoj,Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Ekonomski fakultet u Osijeku, (2017) str. 4-13
A new science Education process skills: Using Technology as a Learning Tools (handbook-teaching material)
Lambert Academic Publishing, (2017)
Educational Standards in the School Curriculum and the Role of the Mass Media. The Case of Croatia
Anali za istrske in mediteranske študije Annali di Studi istriani e mediterranei Annals for Istrian and Mediterranean Studies Series Historia et Sociologia,Annales. Series historia et sociologia, 27 (2017) str. 159-175
SELF-EVALUATION OF THE NECESSARY SOCIO-ECONOMIC AND DIGITAL COMPETENCE OF SCHOOL STUDENTS OF INVESTMENT IN EDUCATION IN THE PROCESS OF ´EVER RISING´ IMMIGRATION
Review of Innovation and Competitiveness,Review of innovation and competitiveness, Vol.4 (2017) str. 89-102
Multimedijalno učenje njemačkog jezika: Procjena digitalne kompetencije (ne)nastavnika visokoškolskih učilišta u RH i analiza učestalosti korištenja suvremenih tehnologija u nastavi -rezultati istraživanja
Godišnjak njemačke zajednice DG 2016 Jahrbuch,Godišnjak Njemačke zajednice ..., Njemačka zajednica - Zemaljska udruga Podunavskih Švaba, (2016) str. 197-211
Self-assesment of digital competences of higher education professors
5th International Scientific Symposium, Economy of Eastern Croatia - Vision and Growth, (2016) str. 570-578
Kontroverze u etimološkim analizama medijske kulture s aspekta digitalnog društva
Hrvatski filmski ljetopis, 86-87 (2016) str. 137-145
Software für Tabellenkalkulation geeignet fur Medienerzhieung, Statistik und Fremdsprache
Sveučilište Hamburg, (2016)
Novi mediji kao mostovi i granice u razvoju digitalne kompetencije u visokoškolskom obrazovanju
Partnerstvo u odgoju i obrazovanju,Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2015) str. 18-20
MEDIA AS THE CARRIERS OF SYMBOLIC MESSAGES: SCIENTIFIC- PEDAGOGICAL RESULTS: ANALYSIS AND PERSPECTIVES
International Conference On the Changing World and Social Research I (ICWSR’2015 – Vienna),University of Vienna, (2015) str. 71-72
Research Perspectives on the Impact of Media on Children and Young Adults
Science journal of education, 3 (2015) str. 50-59
RETRACTED: Multimedijsko učenje i vrednovanje matematičkih panoa na primjeru GeoGebre
Medijska istraživanja, 21 (2015) str. 122-155
Digital society and Learner Identity: Scientific- pedagogical results: analysis and perspectives
Lambert Academic Publishing, (2015)
Poruke i sublimirane tehnike u medijima
Novi religiozni pokreti, sekte i kultovi,Veritas, zagreb, (2014) str. 151-162
Komunikacija u obitelji o medijskim sadržajima
Pedagogijska istraživanja, 1 (2013) str. 103-119
The Role Of Symbolic Forms And Media Culture To Understanding The Transformation Of Homo Communicans In Homo Socius
International journal of physical and social sciences, 3 (2013) str. 333-352
The dark side of the screen
(2012)
How to acquire media competences? – Examples of prevention projects
Lambert Academic Publishing, (2012)
Learning and Role of the Family in New Media Environment
World journal of education, Vol. 2 (2012) str. 85-94, doi: 10.5430/wje.v2n2p85
Symbolic form in the Pedagogical Implications of Sociolinguistics
World journal of education, 1 (2011) str. 158-164, doi: 10.5430/wje.v1n1p158
Addicted to media and media manipulation - Socio-pedagogical implications and prevention
Lambert Academic Publishing, (2011)
Media socialization and media culture in the school curriculum - Social and pedagogical implications
Lambert Academic Publishing, (2011)
Media Culture and Media Education in Modern School
World journal of education, I. (2011) str. 89-97
Media and educational implications for the development of media culture in school curriculum
Medianali, V (2011) str. 129-151
Pedagogijska analiza reklama u tiskanim medijima
Acta Iadertina, VII. (2011) str. 39-57
Poruke u grafitima mladih iz Dublina i Zadra
Medijski dijalozi, IV. (2011) str. 91-109
Pour une pédagogie des médias appliquée - aussi dans la formation professionnelle
Medijska kultura (Nikšić), 01 (2011) str. 179-199
Ten days without a screen - manual / workshop for the development of critical and selective use of three screens of young audience
M.E.P. Centar menadžerske knjige, (2010)
Kriza odgoja i ekspanzija suvremenih ovisnosti
Medianali, VIII (2010) str. 135-165
Young people- Education for Media
MEP Consult, (2010)
Mediensozialisationsforschung – Theoretische Fundierung und Fallbeispiel sozial benachteiligte Kinder
Acta Iadertina, VI: (2009) str. 145-147
Moralni relativizam i medijska socijalizacija u razvoju interkulturalne komunikacije
Medianali, V. (2009) str. 143-163
Semiotika i medijska pedagogija u analizama indoktrinacije
Acta Iadertina, VI. (2009) str. 55-72
Temeljni pojmovi suvremene medijske pedagogije
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja,Život i škola = Life and school, br.22 (2) (2009) str. 97-103
Moralni relativizam i medijska socijalizacija u razvoju interkulturalne komunikacije
Medianali, 3 (2009) str. 143-163
Uloga simboličkog interakcionizma u analizama medijske manipulacije
Pedagogijska istraživanja, 1-2 (2009) str. 57-73
Medijska kompetencija kao prevencija pri sprečavanju medijske manipulacije u osnovnim školama
Medianali, VI. (2009) str. 195-213
Media and youth : prevention depending on media manipulation
Sveučilišna knjižara, (2009)
Aktualnost medijskih kompetencija u suvremenoj pedagogiji
Acta Iadertina, V. (2009) str. 1-13
Određenje medijske pedagogije s komunikacijskog aspekta
Medianali, IV (2008) str. 113-131
Utjecaj medijskog nasilja na adolescente i obitelj
Acta Iadertina, Vol. 5 (2008) str. 15-26
Moć, mediji i manipulacija - realnost postmodernog doba
Bjelovarski učizelj,Bjelovarski učitelj, XII. (2007) str. 47-50
Istraživačko novinarstvo i destigmatizacija ovisnika
Novi komunikacijski izazovi u obrazovanju,Visoka učiteljska škola u Puli, (2006) str. 357-362
Zadovoljstvo životom štičenika uključenih u program komuna i rehabilitacijskih centara
Metodički ogledi- časopis za filozofiju odgoja,Metodički ogledi, XII. (2005) str. 113-121
Domovi mladih kao akteri prevencije ovisnosti- uloga savjetovališta za mlade u okviru centara za mlade
Prema EU strategiji suzbijanja zlouporabe droge (Toward EU drug stratgy),Senzor tiskara- tours d.o.o., (2005)
Dokoličarenje i ovisnost
Napredak (Zagreb), 146 (2005) str. 49-58
Znanstveni projekti
-
Didaktičko-metodičke inovacije za učinkovitost hibridnog modela učenja u nastavi njemačkog jezika
01.10.2020 - 01.10.2022
-
Psiholingvistički aspekti poučavanja na temelju zadataka
PLAPZA01.01.2025 - 31.12.2026
Izabrane publikacije
Izabrane publikacije (2021. – 2025.)
- Müller, M.; Kovač, M. M. (2024). Students’ attitudes on the importance of reading habits as a vital factor for L2 development: An example from higher education practice. Forum for Linguistic Studies, 6(2), 1–12.
- Müller, M. (2024). Media-semantic Analysis of Christian Motifs on German Web Portals for Advertising: Aspect of Decoding Narrative News and Images. Forum for Linguistic Studies, 6(3), 543–557.
- Kovač, M.; Müller, M. (2025). Einstellungen kroatischer DaF-Lehrkräfte zur Mehrsprachigkeit im Fremdsprachunterricht. Folia Linguistica et Litteraria, 50, 250–276.
- Müller, M.; Ugrina, S. (2021). Students' opinions on the importance of different approaches in German language teaching from the aspect of digital media. Folia Linguistica et Litteraria, 35, 329–354.
- Müller, M. (2021). My Pad as a reflection of multimodal action in elementary school children’s foreign language learning. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(2), 675–686.
- Müller, M.; Višić, M. (2023). Cognitive learning strategies with ICT: case study of foreign language learners. U: Proceedings of the International Conference on Educational and Information Technology (ICEIT 2023), IEEE, 63–67.
- Müller, M.; Višić, M. (2023). The connection between perception of fiction and basic literary competence for the sustainability of reading. U: Preserving, Evaluating and Developing the Mediterranean, Book 4, HAZU, 491–501.
- Müller, M.; Alujević, M. (2022). Students' perception of the impact of teaching approaches on acquiring soft skills: an example of research in the context of Italian and German language teaching at the university level. CEUR Workshop Proceedings, 3265, 4985–4995.
Profesionalni interesi i članstva
Profesionalni interesi
Metodika nastave stranih jezika s naglaskom na njemački jezik kao strani jezik, didaktika stranih jezika, digitalni mediji i informacijsko-komunikacijske tehnologije u učenju i poučavanju jezika, multimodalno, hibridno i online učenje, razvoj jezičnih, komunikacijskih i interkulturalnih kompetencija, didaktika književnosti i čitalačka kompetencija, visokoškolska pedagogija te mediji i komunikacija u obrazovanju.
Članstva
Članica Zemaljske udruge Podunavskih Švaba u Hrvatskoj.
Znanstveni interesi i članstva
Znanstveni interesi:
Metodika njemačkog kao stranog jezika (DaF) i metodika nastave njemačkog jezika, s naglaskom na suvremene pristupe poučavanju jezika koji integriraju jezične, književne i kulturne perspektive. Interesi obuhvaćaju književne studije i didaktiku književnosti, razvoj čitalačke i književne kompetencije, višejezičnost te interkulturalnu komunikaciju. Dodatno, fokus je na medijskoj i narativnoj analizi iz filološke perspektive, kao i na ulozi digitalnih medija, IKT-a i multimodalnih pristupa u nastavi stranih jezika. Područja interesa uključuju i visokoškolsku pedagogiju, razvoj mekih vještina te održivost kulture čitanja.
Članstvo:
Članica vijeća Centra za strane jezike , Filozofski fakultet u Splitu (2026. - 2028.)
Članstvo u uredništvima znanstvenih časopisa
- Članica uredništva međunarodnog znanstvenog časopisa EDUCA: časopis za obrazovanje, nauku i kulturu, Univerzitet Džemal Bljedić u Mostaru, BiH (od 1 2. 2025. do danas).
- Članica uredništva znanstvenog časopisa European Journal of Education Studies (ISSN 2501-1111), od 202 do danas (od 31. ožujka 2022. godine).
- Članica uredništva znanstvenog časopisa European Journal of Foreign Language Teaching (ISSN 2537-1754), od 2022. do danas (od 21. ožujka 2022. godine).
- Članica uredništva međunarodnog znanstvenog časopisa Education and Linguistics Research (ISSN 2377-1356; Machrothink Institute, Nevada, SAD), imenovana za razdoblje 8. 7. 202 – 31. 12. 2026.
Sudjelovanje u radu stručnih tijela i organizacija u području obrazovanja
- Članica ispitnog povjerenstva za pripravnike nastavnike (na području Zadarske, Šibensko-kninske, Splitsko-dalmatinske, Dubrovačke-neretvanske i Ličko-senjske županije) pri Agenciji za odgoj i obrazovanje, od 2022. - do danas.
- Članica ispitnog povjerenstva za pripravnike učitelji jezika u osnovnim školama (na području Zadarske, Šibensko-kninske, Splitsko-dalmatinske, Dubrovačke-neretvanske i Ličko-senjske županije) pri Agenciji za odgoj i obrazovanje, od 2024. - do danas.
- Članica Državnog povjerenstva za provedbu Natjecanja iz njemačkog jezika pri Agenciji za odgoj i obrazovanje od 2022./2023. - do danas.
- Sadržajna recenzentica nacionalnih ispita i popratnih materijala u školskog godini 2023./2024. od strane Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja NCZVVO-a.
- Recenzentica za izradu Nacrta prijedloga kurikuluma za nastavne predmete jezika i kulture nacionalnih manjina u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske za njemački jezik (model C) od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih; 2024.
Članica stručnog povjerenstva za prosudbu udžbenika za osnovnu i srednje strukovne škole za školsku godinu od 2021/2022-danas.
Povijest zaposlenja
• 2007.–2010. Sveučilište u Zadru, Odjel za pedagogiju – znanstvena novakinja
• 2010.–2013. Filozofski fakultet u Splitu, Odsjek za pedagogiju – asistentica
• 2013.–2021. Filozofski fakultet u Osijeku, Odsjek za pedagogiju – docentica
• 2020./2021. Sveučilište u Grazu (Austrija) – gostujuća nastavnica
• od 2020. Filozofski fakultet u Splitu, Odsjek za njemački jezik i književnost – docentica, potom izvanredna profesorica.