1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Metodičke vježbe	15
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je upoznavanje dječjeg glazbenog stvaralaštva i osnova psihologije glazbe, praktično realiziranje glazbenih aktivnosti u školi i seminarskih radova na fakultetu. Sadržaj predmeta: Teorije kreativnosti; Glazbeno stvaralaštvo u razrednoj nastavi, oponašanje zvukova; Glazbeno stvaralaštvo u razrednoj nastavi, izmišljanje teksta i njegovo ritmiziranje; Glazbeno stvaralaštvo u razrednoj nastavi, stvaranje ritamske pratnje pjesmama i ritamskih cjelina neovisno o tekstu; Glazbeno stvaralaštvo u razrednoj nastavi, melodijske improvizacije; Glazbeno stvaralaštvo u razrednoj nastavi, pisanje pripreme; Uvod u psihologiju glazbe; Definiranje glazbenih sposobnosti; Tijek razvoja glazbenih sposobnosti; Ustaljene i razvojne glazbene sposobnosti; Faktori koji utječu na razvoj glazbenih sposobnosti; Testovi za mjerenje glazbenih sposobnosti; Test Primary Measures of Music Audiation; Struktura glazbenih sposobnosti; Važnost glazbeno-psiholoških istraživanja za glazbenu nastavu.

1. Dobrota, Snježana; Reić Ercegovac, Ina: Zašto volimo ono što slušamo: Glazbeno-pedagoški i psihologijski aspekti glazbenih preferencija.
2. Volk, Therese M.: Music, Education and Multiculturalism. Foundations and Principles.

1. Njirić, Nikša: Pjevanka: priručnik za učitelje s metodičkim uputama za nastavu glazbene kulture u prvom, drugom i trećem razredu osnovne škole,
2. Njirić, Nikša: Put do glazbe
3. Juslin, Patrik N, Sloboda, John A. (eds.): Hanbook of Music and Emotion. Theory, Research, Applications
4. McPherson, Gary E.; Welch, Graham F. (eds.): The Oxford Handbook of Music Education. Volume 1

Upis predmeta :
Odslušan : METODIKA NASTAVE GLAZBENE KULTURE I

Obavezni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij