-
021 32 92 84 -
Poljička cesta 35, Split -
INTRANET
-
WEBMAIL
-
Pristupačnost
Nives Baranović
O djelatniku
dr. sc. Nives Baranović, v. pred.
Radno mjesto: viši predavač
Lokacija:
211
Konzultacije:
Prema dogovoru na e-adresu: nives@ffst.hr
Telefon:
021 545570
E-mail:
Zavod/služba:
Odsjek za učiteljski studij
Godina diplomiranja:
1998.
Godina doktoriranja:
2022.
Na zavodu od:
1998.
Nastava
integrirani prijediplomski i diplomski
- MATEMATIKA 2 (175206) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- MATEMATIKA 3 (185062) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- ODABRANA PODRUČJA POČETNE NASTAVE MATEMATIKE (68089) - Nositelj, Seminar
- DIPLOMSKI RAD (229797) - Predavanja
- MATEMATIKA I (68020) - Predavanja, Seminar
CroRIS
DEVELOPMENT OF PRE-SERVICE TEACHERS’ MATHEMATICAL LANGUAGE THROUGH GEOMETRICAL CONSTRUCTIONS PROBLEMS
Problem Solving in Mathematics Education : Proceedings of the 23rd ProMath conference,University of Split, Faculty of Science, (2026) str. 69-90
Difficulties in the transitions from school to university mathematics for prospective teachers of primary education
Zbornik znanstvenih radova Međunarodne znanstvene konferencije 14. Dani osnovnih škola: Krug od znanosti do učionice,Filozofski fakultet u Splitu ; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, (2025) str. 298-320
Raznolikost veseli
(2025)
Difficulties in the transition from school to university mathematics for prospective teachers of primary education
Zbornik znanstvenih radova Međunarodne znanstvene konferencije 14. Dani osnovnih škola: Krug od znanosti do učionice,Filozofski fakultet u Splitu ; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, (2025) str. 298-320
Razvoj dualnog shvaćanja osne simetrije učenika 4. razreda osnovne škole kroz tangram aktivnosti u okruženju dinamičke geometrije
Knjižica sažetaka: 2. Međunarodni znanstveni simpozij o metodici nastave matematike,Matematičko društvo „Istra“, (2025) str. 13-14
Platonska origami telesa
Matematika v šoli, 31 (2025) str. 25-30
Visualizing division in mathematical textbook
Program & Book of Abstracts, 10th International Scientific Colloquium Mathematics and Children, founded by Margita Pavleković,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku; Fakultet primijenjene matematike i informatike, Sveučilište J. J. Strossmayera u Osijeku, (2025) str. 47-48
Teaching and learning geometry of pre-service primary education teachers based on the visual-analytical method of directed observation
Proceedings of the Twenty-Sixth ICMI Study: Advances in Geometry Education,INSPÉ. Université de Reims Champagne-Ardenne, (2024) str. 151-158
Razvoj "geometrijskog oka" 2. dio
10. kongres nastavnika matematike RH : stručna sekcija,Hrvatsko matematičko društvo, (2024) str. 3-4
Korisnost ne-numeričkih zadataka u nastavi geometrije
10. kongres nastavnika matematike RH : stručna sekcija,Hrvatsko matematičko društvo, (2024) str. 3-4
Razvoj "geometrijskog oka" 1. dio
10. kongres nastavnika matematike RH : stručna sekcija,Hrvatsko matematičko društvo, (2024) str. 5-6
The role of open-ended tasks in learning and teaching mathematics
The Book of Abstracts: XIII Symposium "Mathematics and Applications",Matematički fakultet, (2023) str. 17-17
Discovering some difficulties of pre-service primary teachers in a problem-solving process by use of geometric figures
Problem solving & Problem Posing in Mathematics Education : Perspectives and Potentialities in Research and Practice : Proceedings of the 22th ProMath conference,Aristotle University of Thessaloniki Faculty of Education, (2023) str. 37-52
Students' achievements and typical obstacles in solving open-ended tasks
Proceedings: New Directions in Elementary Mathematics Education,Charles University - Univerzita Karlova, (2023) str. 73-83
Soroban Arithmetic
(2022)
Discovering a mathematical message represented by a geometric figure
Knjiga apstrakata: XII. simpozijum "Matematika i primene"/The book of abstracts: XII Symposium ”Mathematics and Applications”,Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2022) str. 13-13
Plato's origami solids
(2022)
Factors Affecting Success in Solving a Stand - Alone Geometrical Problem by Students aged 14 to 15
CEPS - Center for Educational policy Studies journal, 12 (2022) str. 55-79, doi: 10.26529/cepsj.889
Uvid u vizualne sposobnosti budućih učitelja primarnog obrazovanja kroz razumijevanje geometrijske figure: slučaj opsega i površine
2. Međunarodna znanstvena i umjetnička konferencija Suvremene teme u odgoju i obrazovanju - STOO 2 In memoriam prof. emer. dr. sc. Milan Matijević u suradnji sa Zavodom za znanstvenoistraživački i umjetnički rad Hrvatske akademije znanosti i umjetn,Sveučilište u Zagrebu Učiteljski fakultet, (2022) str. 180-181
Matematička gimnastika uma
Festival znanosti 2022: Život, (2022)
Different Perspectives on Success in Solving Stand-Alone Problems by 14 to 15-Year-Old Students
Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje = Croatian journal of education, 23 (2021) str. 153-184, doi: 10.15516/cje.v23i1.3863
Razvoj koncepta funkcije i funkcijskog mišljenja na primjeru rastućeg geometrijskog uzorka
Nastava matematike – jučer, danas, sutra,Matematičko društvo „Istra“, (2021) str. 370-370
Karakteristične točke trokuta, 2. dio (predavanje i radionica)
Centar izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije, (2021)
Ways of discovering general rules of growing geometric patterns by students aged 15 to 17
Program & Book of abstracts, The 8th International Scientific Colloquium Mathematics and Children, founded by Margita Pavleković,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku; Odjel za matematiku Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2021) 3, 7
Matematika kroz didaktičke alate (radionica) - 2. dio
Centar izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije, (2021)
Matematika kroz didaktičke alate (radionica) – 1. dio
Centar izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije, (2021)
Karakteristične točke trokuta, 1. dio (predavanje i radionica)
Centar izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije, (2021)
Algebraic and functional thinking development through the problem-solving process with growing patterns
12. međunarodna znanstvena konferencija dani osnovnih škola Krug od znanosti do učionice ; Knjižica sažetaka izlaganja stručnih radova / primjeri dobre prakse / posteri i sažetci radionica,Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2021) str. 39-40
Development of visual, algebraic, and functional thinking on the example of growing geometric patterns
Knjžica sažetaka 11.simpozija "Matematika i primene",Matematički fakultet, Sveučilište u Beogradu, (2021) str. 5-5
Razvoj vizualnog i algebarskog mišljenja na primjeru rastućeg geometrijskog uzorka
Nastava matematike – jučer, danas, sutra,Matematičko društvo „Istra“, (2021) str. 368-368
Dudeneyjev Haberdasherov problem
Acta mathematica Spalatensia. Series didactica, 4 (2021) str. 73-87, doi: 10.32817/amssd.4.4.5
Matematički dokaz (predavanje i radionica)
Centar izvrsnosti Splitsko-dalmatinske županije, (2020)
How to bridge the gap between what first-year students know and what we think they should know
Poučak : časopis za metodiku i nastavu matematike, 21 (2020) str. 13-33
O učenju i poučavanju geometrije prema van Hiele- ovoj teoriji
Zbornik radova: Geometrija u nastavi matematike,Matematičko društvo "Istra", (2019) str. 19-42
Otkrivanje vrijednosti jednog geometrijskog zadatka kroz analizu i vrednovanje učeničkih radova
(2019)
Refleksija na uspješnost rješavanja izoliranog geometrijskog problema i njegov potencijal u nastavi
Zbornik radova: Geometrija u nastavi matematike.,Matematičko društvo "Istra", (2019) str. 68-83
Tangram u nastavi matematike, 1. dio
Matematika i škola,MiŠ - Matematika i škola, 21 (2019) str. 18-26
Students knowledge about quadrilaterals
BOOK OF ABSTRACTS Scientific Conference “Research in Mathematics Education”, (2019) str. 22-22
Tangram u nastavi matematike, 2. dio
Matematika i škola,MiŠ - Matematika i škola, 21 (2019) str. 69-74
Pre-service primary education teachers' knowledge of relationships among quadrilaterals
Scientific Conference “Research in Mathematics Education” Proceedings,Mathematical Society of Serbia & ERME, (2019) str. 112-127
How to bridge the gap between what first-year students know and what we think they should know
Zbornik sažetaka radova, Osmi kongres nastavnika matematike,Hrvatsko matematičko društvo, (2018) str. 21-22
Matematika u tangramu, tangram u matematici
Poučak : časopis za metodiku i nastavu matematike, 19 (2018) str. 20-37
Tangram kao inovativno nastavno sredstvo
Zbornik sažetaka radova: Osmi kongres nastvnika matematike,Hrvatsko matematičko društvo, (2018) str. 20-20
Matematika u slikama
Knjiga sažetaka: IX. simpozijum "Matematika i primene",Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2018) str. 19-19
Tangram 1818. - 2018.
(2018)
Kratka priča u slikama i brojkama
Pregled sažetaka: Izazovi u radu s darovitom djecom i mladima,Splitko-dalmatinska županija, (2018) str. 28-29
Matematičke razbibrige
Večer matematike u organizaciji SMD-a, (2017)
Razvoj geometrijskog mišljenja kroz tangram aktivnosti
Zbornik radova: VII simpozijum "Matematika i primene",Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2017) str. 81-92
Tangram i njegova primjena
(2016)
Osnove matematičke logike
Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2016)
Osnovno o skupovima
Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2016)
O razvoju geometrijskog mišljenja u nastavi matematike prema van Hieleovoj teoriji
Zbornik radova: VI simpozijum "Matematika i primene",Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2016) str. 100-109
Drevna kineska slagalica kao inovativno nastavno sredstvo
Knjižica sažetaka: Inovativna nastava matematike,Udruga matematičara Osijek, (2016) str. 45-45
Impact of Teaching on the Development of Geometric Thinking Based on van Hiele's Theory
KUPM 2016: zbornik razširjenih povzetkov,Zavod Republike Slovenije za šolstvo, (2016) str. 45-47
Potencijal jednog zadatka izveden na temelju Talesovog teorema o proporcionalnim dužinama
Zbornik radova: V. simpozijum "Matematika i primene",Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2015) str. 86-98
Od Egipta preko Mezopotamije, Južne Amerike, Rima i Kine do današnjih dana
Zlatna večer matematike u organizaciji SMD-a i AZOO-a, (2015)
Znate li? Provjerimo kroz igru…
Projekt "Rad s darovitom djecom" u organizaciji Društva psihologa podružnica Split, (2015)
Učenje temeljeno na čitanju s razumijevanjem
KUPM 2014:Zbornik prispevkov,Zavod Republike Slovenije za šolstvo, (2015) str. 75-99
Preko drevnog kineskog izuma do matematičkih znanja
Zlatna večer matematike u organizaciji SMD-a i AZOO-a, (2015)
Formulation of mathematical definitions and statements of theorems for the purpose of critical thinking and reasoning
Zbornik radova: IV simpozijum "Matematika i primene",Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2014) str. 54-67
Formuliranje matematičkih definicija i iskaza teorema u svrhu kritičkog promišljanja i zaključivanja
(2013)
By investigting towards a minimum or maximum
Zbornik radova: III simpozijum "Matematika i primene",Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2013) str. 35-54
Potencijal jednog zadatka
(2012)
Učenje usmjerenim opažanjem
1. mednarodna Konferenca o učenju in poučevanju matematike (KUPM 2012),Zavod Republike Slovenije za šolstvo, (2012) str. 58-66
Fotografija kao inovativno nastavno sredstvo
Zbornik radova: Peti kongres nastavnika matematike,Hrvatsko matematičko društvo, (2012) str. 257-270
Učenje usmjerenim opažanjem
1. mednarodna Konferenca o učenju in poučevanju matematike (KUPM 2012),Zavod Republike Slovenije za šolstvo, (2012) str. 17-18
Računalo u nastavi matematike: zašto, kada i kako?
Zbornik radova - simpozijum "Matematika i primene",Univerzitet u Beogradu, Matematički fakultet, (2011) str. 17-27
Muke po trapezu ili raskoš trapeza
Četvrti kongres nastavnika matematike,Hrvatsko matematičko društvo ; Školska knjiga, (2010) str. 263-280
Matematička (ne)preciznost
(2009)
Pisane provjere znanja i teorija kaosa
Zbornik radova: Didaktička dokimologija (Praćenje, ispitivanje, vrednovanje i ocjenjivanje),Hrvatsko matematičko društvo, Podružnica Istra, (2009) str. 137-156
Zašto se (ne)uči geometrija?
(2008)
Županijsko natjecanje iz matematike za učenike četvrtih, petih i šestih razreda
Bilten seminara iz matematike za nastavnike - mentore,Hrvatsko matematičko društvo i Agencija za odgoj i obrazovanje, (2008) str. 79-84
Bogatstvo Francuske u riznici svjetske matematike
Ciklus javnih predavanja Hrvatsko-francuske udruge u Splitu, (2008)
Matematika Multiplex
(2007)
Dva poučka i primjene
(2007)
Županijsko natjecanje iz matematike 2007. za učenike četvrtih, petih i šestih razreda
Bilten seminara iz matematike za nastavnike - mentore,Hrvatsko matematičko društvo, (2007) str. 46-55
Visine i ortocentar trokuta
(2007)
Rad s darovitim učenicima
(2007)
Općenito o statistici
(2006)
Općenito o statistici
Zbornik radova: 8. susret nastavnika m atematike,Hrvatsko matematičko društvo ; Školska knjiga, (2006) str. 187-206
Statistika u osnovnoj školi
(2005)
Vedska matematika
(2004)
Vedska matematika
Zbornik radova: 2. kongres nastavnika matematike,Hrvatsko matematičko društvo, (2004) str. 171-182
Osnovna škola Manuš - Split: 1952.-2002.
Osnovna škola Manuš, (2002)
Znanstveni projekti
-
Kognitivni razvoj i ishodi učenja geometrije studenata učiteljskog studija
KRIUGS01.02.2015 - 30.06.2018
-
Izgradnja koncepta funkcije te razvoj funkcijskog mišljenja kroz učenje i poučavanje matematike
01.10.2020 - 01.10.2021