1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je upoznati osnovne karakteristike nastave matematike u razrednoj nastavi te kritički promišljati, kvalitetno i kreativno planirati i pripremati nastavu matematike u razrednoj nastavi primjenom suvremenih spoznaja didaktike i metodike nastave matematike. Od studenata se očekuju sljedeći ishodi učenja:
1. Prepoznati važnost učenja matematike.
2. Opisati spoznajne karakteristike procesa učenja matematike.
3. Definirati i poticati suvremene standarde matematičkih kompetencija.
4. Definirati i primjenjivati osnovna načela u nastavi matematike.
5. Definirati nastavne metode i metodičke oblike rada u nastavi matematike.
6. Primjenjivati suvremena nastavna sredstva i pomagala u početnoj nastavi matematike.
7. Razlikovati tradicionalnu i suvremenu nastavu matematike u teoriji i u praksi.
8. Izgraditi potrebu za cjeloživotnim učenjem i usavršavanjem u metodici početne nastave matematike.

1. 1. Prepoznati važnost učenja matematike.
2. 2. Opisati spoznajne karakteristike procesa učenja matematike.
3. 3. Definirati i poticati suvremene standarde matematičkih kompetencija.
4. 4. Definirati i primjenjivati osnovna načela u nastavi matematike.
5. 5. Definirati nastavne metode i metodičke oblike rada u nastavi matematike.
6. 6. Primjenjivati suvremena nastavna sredstva i pomagala u početnoj nastavi
   matematike.
7. 7. Razlikovati tradicionalnu i suvremenu nastavu matematike u teoriji i u praksi.
8. 8. Izgraditi potrebu za cjeloživotnim učenjem i usavršavanjem u metodici početne
   nastave matematike.

1. Metodika početne nastave matematike, Knjiga pokriva sadržaj drugog kolokvija iz kolegija, Josip Markovac, Školska knjiga, 2001.
2. Suvremeni standardi matematičkih kompetencija u početnoj nastavi matematike, Knjiga pokriva prvi dio kolegija i odgovara sadržaju prvog kolokvija, Irena Mišurac, Filozofski fakultet u Splitu, 2014.

1. , Liebeck, P. (1995.). Kako djeca uče matematiku", Educa, Zagreb.
   Sharma, C. M. (2001.). Matematika bez suza: kako pomoći djetetu s teškoćama u učenju matematike, Ostvarenje, Lekenik., , , .

Upis predmeta :
Odslušan : DIDAKTIKA
Odslušan : MATEMATIKA 2
Odslušan : MATEMATIKA 3
Odslušan : MATEMATIKA I

Obavezni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij