-
021 32 92 84 -
Poljička cesta 35, Split -
INTRANET
-
WEBMAIL
-
Pristupačnost
Irena Mišurac
O djelatniku
doc. dr. sc. Irena Mišurac
Radno mjesto: docent
Lokacija:
218
Konzultacije:
Za vrijeme nastave, četvrtak od 12 do 13 sati
Telefon:
386-122 (212)
Mobilni telefon:
0959041040
E-mail:
Zavod/služba:
Odsjek za učiteljski studij
Godina diplomiranja:
1997.
Godina magistriranja:
2004.
Godina doktoriranja:
2010.
Na zavodu od:
1998.
Nastava
prijediplomski
- Osnove prirodoslovno-matematičke pismenosti (120210) - Nositelj, Predavanja
integrirani prijediplomski i diplomski
- MATEMATIKA 2 (175206) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- MATEMATIKA 3 (185062) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- MATEMATIKA I (68020) - Nositelj, Predavanja, Seminar
- METODIČKA PRAKSA 3 (289573) - Nositelj, Metodičke vježbe
- METODIČKA PRAKSA I (68076) - Nositelj, Metodičke vježbe
- METODIKA DODATNE NASTAVE MATEMATIKE (68077) - Nositelj, Predavanja
- METODIKA NASTAVE MATEMATIKE I (68043) - Nositelj, Predavanja
- METODIKA NASTAVE MATEMATIKE II (68081) - Nositelj, Metodičke vježbe
- METODIKA NASTAVE MATEMATIKE III (68131) - Nositelj, Metodičke vježbe
cjeloživotno učenje
- Metodika predmeta / područja (229593) - Nositelj, Predavanja
- Školska praksa (229595) - Nositelj, Vježbe u praktikumu, Predavanja, Seminar
CroRIS
Inclusive mathematics teaching in primary school: Teacher competencies and textbook quality for students with dyscalculia
European journal of science and mathematics education, 14 (2026) str. 203-221, doi: 10.30935/scimath/18061
Professional Well-Being of Teachers in the Digital Age: The Role of Digital Competences and Technostress
Education sciences, 16 (2026) str. 130-147, doi: 10.3390/educsci16010130
Application of Drama Techniques in Primary Mathematics Teaching: Inclusive Environment and Encouraging Creativity
Zbornik znanstvenih radova Međunarodne znanstvene konferencije 14. Dani osnovnih škola: Krug od znanosti do učionice,Filozofski fakultet u Splitu ; Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti, (2025) str. 321-339
Correlation Between Student Attitudes and Mental Calculation
Futurity education, 5 (2025) str. 251-270, doi: 10.57125/fed.2025.09.25.12
The Use of Different Strategies and Their Impact on Success in Mental Calculation
Education sciences, 15 (2025) 1098, 22, doi: 10.3390/educsci15091098
Stupanj razumijevanja Newtonove mehanike kod budućih studenata
Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 72 (2023) str. 103-121, doi: 10.38003/sv.72.1.5
Primary school teachers’ experience in the planning and implementation of supplementary teaching of mathematics
Zbornik - Institut za pedagoška istraživanja (Beograd), 54 (2022) str. 27-39, doi: 10.2298/ZIPI2201027B
Number sense performance of future primary school teachers
Research and Theoretical Approaches in Education,Verlag Dr. Kovač̌, (2022) str. 181-193
Samoprocjena učiteljica o razini povezivanja likovnih i matematičkih sadržaja u nižim razredima osnovne škole
Magistra Iadertina, 15 (2020) str. 23-40
DISCOVERY LEARNING ON EXAMPLE OF TALES’S THEOREM INSTRUCTION
Prozor u svijet obrazovanja, nauke i mladih, (2019) str. 49-58
Student competence for solving logical tasks
Towards new perspectives on mathematics education,Element ; Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku ; Odjel za matematiku Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2019) str. 285-293
Student competence for solving logical tasks
Towards new perspectives on mathematics education,Element, (2019) str. 285-292
The contribution of the mathematics self-concept and subjective value of mathematics to mathematical achievement
Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja,Zbornik - Institut za pedagoška istraživanja (Beograd), 51 (2019) str. 162-197, doi: 10.2298/ZIPI1901162R
From “calculation in mind” till “mental calculation”
Towards new perspectives on mathematics education,Element, (2019) str. 74-81
Identidication and Work with The Gifted Children in Primary Education
Contemporary aspects of giftedness,Verlag Dr. Kovač, (2019) str. 9-19
Mogućnosti primjene Montessori pristupa u početnoj nastavi matematike
Prozor u svijet obrazovanja, nauke i mladih,Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, (2019) str. 21-35
Struktura zadataka prema Bloomovoj taksonomiji u udžbenicima iz matematike za razrednu nastavu
Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu,Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 68 (2019) str. 469-487
Some determinants of academic achievement in mathematics and success in problem solving tasks
23. Dani Ramira i Zorana Bujasa - knjiga sažetaka,Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, (2017) str. 147-147
Između znanosti i umjetnosti - stavovi učitelja razredne nastave o predmetima Matematika i Likovna kultura
Zbornik znanstvenih radova s Međunarodne znanstvene konferencije Globalne i lokalne perspektive pedagogije, (2016) str. 168-176
Načini učenja matematike u razrednoj nastavi
Školski vjesnik : časopis za pedagogijsku teoriju i praksu,Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 65 (2016) str. 273-286
Influence of combined teaching in the learning of geometry
Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 65 (2016) str. 219-232
Kompetencije učitelja u suvremenoj početnoj nastavi matematike
Kompetencije suvremenog učitelja i odgojatalja - izazov za promjene,Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2015) str. 269-279
Contemporary Methods of Teaching Mathematics – The Discovering algorithm method. Algorithm for fraction division
Higher goals in Mathematics education,Element, (2015) str. 31-58
Contemporary standards of mathematics competencies in elementary teaching of mathematics
Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2014)
Pripremljenost učitelja razredne nastave za rad s učenicima s poteškoćama, implikacije u nastavi likovne kulture i matematike
Unapređenje kvalitete života djece i mladih,Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Univerziteta u Tuzli, (2013) str. 633-644
Readiness of Primary Teachers to Apply Contemporary Math Teaching
Mathematics teaching for the future,Element, (2013) str. 282-297
Prednosti diskusije i kognitivnog konflikta kao metode rada u savremenoj nastavi matematike
Zbornik - Institut za pedagoška istraživanja (Beograd), 44 (2012) str. 92-110
Advantages of discussion and cognitive conflict as an instructional method in contemporary teaching of mathematics
Zbornik - Institut za pedagoška istraživanja (Beograd), 44 (2012) str. 92-110
Odnos učenika razredne nastave prema matematici
Školski vjesnik,Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 61 (2012) str. 443-460
Traditional and contemporary approach to teaching mathematics
TTEM. Technics technologies education management,TTEM - Technics technologies education management, 7 (2012) str. 882-888
CONTEMPORARY AND TRADITIONAL APPROACH IN TEACHING MATHEMATICS
PROCEEDINGS of the 8-th Internationa of Conference on Education,Research and Training Institute of East Aegean, (2012) str. 655-662
Stav učitelja razredne nastave prema matematici
Treći međunarodni znanstveni skup Matematika i dijete (The 3rd International Scientific Colloquium Mathematics and Children),Element, (2011) str. 526-537
Development of concept of division - from intuitive model to division of fractions
Responsibility, Challenge and support in Teachers' Life-Long Professional Development,Association for Teacher Education in Europe, (2010) str. 147-147
Studentski i učiteljski stavovi i uvjerenja o matematici
Odgojne znanosti, 12 (2010) str. 385-397
Matematička i matematičko-metodička pripremljenost budućih učitelja u suvremenom sustavu studiranja
Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgojitelja,Sveučilište u Zadru, (2010) str. 264-277
Kvalitativna analiza ispita iz Matematike i integracije
Kvalitativna analiza ispita provedenih 2008. godine u osnovnim školama Izvješće o projektu - hrvatski jezik, priroda i društvo, matematika i integracija u razrednoj nastavi,Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, (2010) str. 119-158
Attitudes of primary school eighth-form students to art classes
Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 58 (2009) str. 189-198
MATEMATIČKE KOMPETENCIJE MLADIH ZAINTERESIRANIH ZA UČITELJSKI STUDIJ: analiza jednog prijemnog ispita iz matematike
The Second International Scientific Colloquium Mathematics and Children : (Learning outcomes), Osijek, April 24, 2009 : monography = Drugi međunarodni znanstveni skup Matematika i dijete : (ishodi učenja) : monografija,Element, (2009) str. 154-167
INDIVIDUALNI PRISTUP UČENIKU U POČETNOJ NASTAVI MATERMATIKE
Zbornik radova 6. dani osnovne škole Splitsko-Dalmatinske županije,Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, (2008) str. 133-144
Mihalj Šilobod i njegovo djelo
Pogovor uz pretisak knjige: Mihalj Šilobod "Arithmetika horvatszka", Zagreb, 1758.,Samoborski muzej, (2008) str. 9-137
Attitudes of the students of teaching studies towards mathematics
Proceedings of the International Scientific Colloquium Mathematics and Children : (How to teach and learn mathematics) = Zbornik Internacionalnog znanstvenog kolegija Matematika i dijete : (kako podučavati i učiti matematiku),Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2007)
Metodički elementi u "Arithmetici Horvatszkoj" Mije Šiloboda Bolšića
Napredak (Zagreb), 148 (2007) str. 96-109
Vlastita aktivnost učenika u učenju matematike
Školski vjesnik,Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 55 (2006)
Ostvarivanje zadaća početne nastave matematike matematičkim igrama
Školski vjesnik. Časopis za pedagoška i školska pitanja,Školski vjesnik : časopis za pedagoška i školska pitanja, 52 (2003)
Mogućnosti odgoja i obrazovanja za demokraciju u početnoj nastavi matematike
Djetinjstvo, razvoj i odgoj,Sveučilište u Zadru, (2003)
Definiranje početnih geometrijskih pojmova
Logika,Logika : stručno-metodički časopis za profesore i učenike gimnazija i srednjih stručnih škola, 1 (2000)
Perturbation of liver function in MCMV-induced hepatitis
6th International Cytomegalovirus Workshop : Program and Abstracts,UAB School of Medicine, (1997)
Conversion of latent to recurrent MCMV infection is primarily controlled by CD8+ T lymphocytes and NK cells
6th International Cytomegalovirus Workshop : Program and Abstracts,UAB School of Medicine, (1997)
Lack of MHC class I complex expression has no effect on spread and control of cytomegalovirus infection in vivo
Journal of general virology, 77 (1996) str. 217-225