prijediplomski

• Dijete i lutka (120177) - Nositelj
• Inkluzivni dječji vrtić (120182) - Nositelj
• Integrirani kurikul ranog i predškolskog odgoja 1 (120208) - Nositelj
• Integrirani kurikul ranog i predškolskog odgoja 2 (120213) - Nositelj
• Odgojni kontekst dječjih jaslica (120172) - Nositelj, Seminar
• Pedagogija ranog i predškolskog odgoja 1 (120200) - Nositelj
• Pedagogija ranog i predškolskog odgoja 2 (120206) - Nositelj
• Prijelaz djeteta iz vrtića u osnovnu školu (120179) - Nositelj, Seminar

diplomski

• Kultura ustanove ranog i predškolskog odgoja (180356) - Nositelj
• Kvaliteta i identitet ustanove ranog i predškolskog odgoja (201749) - Nositelj
• Suvremeni pristupi u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju (291313) - Nositelj

cjeloživotno učenje

• Kultura, identitet i kvaliteta ustanove u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju (278756) - Nositelj
• Praćenje, dokumentiranje i vrednovanje u institucionalnom ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju (278762) - Nositelj
• Prijelazi u životu djeteta rane i predškolske dobi (278761) - Nositelj

Dr.sc. Ivana Visković je izvanredna profesorica na Odjelu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Splitu. Njezin akademski i stručni rad usmjeren je na rani i predškolski odgoj i obrazovanje (dalje RPOO), institucionalnu kulturu i kvalitetu, obrazovne tranzicije te participacijsku pedagogiju.  Prije akademske karijere stekla je opsežno profesionalno iskustvo u RPOO kao odgojiteljica, pedagoginja i ravnateljica ustanove RPOO. Ta su iskustva značajno utjecala na njezine istraživačke interese i njezinu predanost povezivanju obrazovne teorije i prakse.

Predaje na dodiplomskim i diplomskim kolegijima iz područja pedagogije ranog djetinjstva, institucionalne kulture, razvoja kvalitete u obrazovnim okruženjima i inkluzivnog obrazovanja. Autorica je i koautorica brojnih znanstvenih članaka publiciranim u indeksiranim časopisima te  knjiga relevantnih izdavača (Springer, Routledge, BRILL).

Redovito izlaže na međunarodnim i nacionalnim konferencijama. Sudjelovala je u nekoliko istraživačkih i razvojnih projekata vezanih uz kvalitetu obrazovanja i prava djece.  Doprinijela je inicijativama obrazovne politike i procesima razvoja kurikuluma u Hrvatskoj. Svojim znanstvenim i profesionalnim angažmanom aktivno doprinosi unapređenju kvalitete i uključivosti odgoja i obrazovanja u ranom djetinjstvu. 

- Visković, Ivana; Višnjić-Jevtić, Adrijana (2026). Path to sustainable educational policy: perspectives of early childhood education stakeholders.  International journal of child care and education policy, 20(1), 7-18. doi: 10.1186/s40723-026-00168-3

- Visković, Ivana; Višnjić‑Jevtić, Adrijana (2026). 'Hug Helps' – Kindergarten Experiences Through the Eyes of Children at Risk of Social Exclusion. Eğitimde nitel araştırmalar dergisi = Journal of qualitative research in education, 45, 16-26. doi: 10.54963/jqre.i45.1990

- Dobrota, Snježana; Visković, Ivana; Križanac, Ivana (2026). Early Childhood Educators´ Beliefs About the Importance of Music in the Lives of Young and Preschool-aged Children. International Journal of Early Childhood.   doi: 10.1007/s13158-025-00481-x

- Višnjić Jevtić, Adrijana; Visković, Ivana (2025). Childhood Education and Care in Croatia: Perspectives of Practitioners, Researchers and Policy Makers. U V. Sollars i M. Toran (ur.), Early Childhood Education in the Mediterranean: Availability, Accessibility and Affordability of Services (str. 42-57). Leiden: BRILL.  doi: 10.1163/9789004733664_004

- Visković, Ivana; Višnjić Jevtić, Adrijana (2019). Je li važnije putovati ili stići? Zagreb: Alfa.   

Istraživački interesi uključuju pedagošku potporu i sudjelovanje djece u obrazovnim procesima, pedagoške dimenzije institucionalne kulture, obrazovne tranzicije te razvoj refleksivne i istraživački utemeljene obrazovne prakse.

Aktivna je članica OMEP-a.

- Jačanje kapaciteta obrazovnog sustava za pružanje uključivog i pravednog okruženja za djecu migrantske pozadine // PREMISE (2024-2025)

- Modeli odgovora na odgojno-obrazovne potrebe djece izložene riziku socijalne isključenosti u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja // MORENEC (2020- 2024), Hrvatska zaklada za znanost, IP-2019-04-2011.

- Unapređenje odgojno-obrazovne prakse tijekom prijelaza  djece rane i predškolske dobi //TRAP (2018-2020)

- Razvoj profesionalnih kompetencija odgajatelja (2016-2018)

2017 - trenutačno   Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu

1980-2017 Dječji vrtić Biokovsko zvonce, Makarska

Dobitnica je nagrade za znanstvenu izvrsnost za 2022. godinu.