1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osposobiti studente za demonstriranje, kreiranje i vrednovanje programa ranog i predškolskog odgoja na temeljima suvremenih teorijskih pristupa odgoju i
obrazovanju, razvojnim obilježjima i učincima poticanja djece u različitim sociokulturnim kontekstima te metodologijsku pismenost.

1. - definirati cilj, predmet i zadaće pedagogije ranog i predškolskog odgoja;
2. - prepoznati teoretske pristupe odgoju i obrazovanju djece rane i predškolske dobi te znati primijeniti osnovne metodološke postupke praćenja i promatranja djece u institucijskom kontekstu;
3. - obrazložiti odrednice humanistički usmjerene koncepcije ranog i predškolskog
   odgoja te znati analizirati suvremenu pedagogijsku literaturu;
4. - kritički interpretirati fenomene iz područja pedagogije ranog i predškolskog odgoja.

1. Dijete u svijetu igre: teorijska polazišta i odgojno-obrazovna praksa., Mendeš, B., Marić, Lj. i Goran, Lj., Zagreb: Golden marketing - Tehnička knjiga., 2020.
2. Bolje biti vjetar nego list., Miljković, D., Rijavec, M., Zgareb: IEP., 2017.
3. Odgoj i obrazovanje- iz teorije u praksu, Knjiga daje pregled temeljnih odrednica pedagogije ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja., Miljković, D., Đuranović, M. i Vidić, T., Zagreb: IEP-D2 i UFZG., 2019.
4. (Nova) slika djeteta u pedagogiji djetinjstva., Bašić, S.U: D. Maleš (ur.), Nove paradigme ranog odgoja., Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Zavod za pedagogiju., 2011.
5. Socijalne kompetencije u ranome djetinjstvu., Jurčević Lozančić, A., Zagreb: Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu., 2016.

1. Humanistički pristup teoriji i praksi predškolskog odgoja,, Knjiga daje analizu osnovnih značajki humanističkog pristupa institucionalnom ranom i predškolskom odgoju., Miljak, A., Velika Gorica - Zagreb: Persona., 1996.

Upis predmeta :
Odslušan : Opća pedagogija

Obavezni predmet - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje