1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Seminar	45

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Naziv predmeta: Lektura i korektura
Kod: HZH808
Status predmeta: izborni predmet
Godina 2.
ECTS: 3
Ciljevi predmeta:
Cilj je predmeta osposobiti studenta za lektoriranje, odnosno za jezično uređivanje teksta (usklađivanje teksta s pravopisnim, gramatičkim i leksičkim normama hrvatskoga standardnog jezika). Cilj je predmeta i osposobiti studenta za korekturu, odnosno za ispravljanje tiskarskih pogrešaka u tekstu.
Sadržaj predmeta:
1. Uvodno predavanje: sadržaj kolegija, plan i program rada: lektura, korektura i redaktura
2. Hrvatski (standardni) jezik, jezična norma (norme hrvatskoga standardnoga jezika)
3. Jezična tolerancija i jezične mijene
4. Lektorski i korektorski znakovi
5. Pravopisna norma. Pravopisne nedoumice
6. Gramatička norma. Gramatičke nedoumice
7. Gramatička norma. Gramatičke nedoumice
8. Red riječi u rečenici (stilski obilježen i stilski neobilježen)
9. Leksička norma. Razlikovna pitanja
10. Leksička norma. Nazivoslovna pitanja
11. Pleonazmi (gomilanje suvišnih riječi)
12. Višefunkcionalnost u hrvatskome standardnom jeziku
13. Govorimo hrvatski
14. Sažetak cijeloga nastavnoga procesa
15.Kolokvij.
Vrste izvođenja nastave: seminari i radionice, samostalni zadaci.
Obveze studenata:
Studenti su dužni:
1. Aktivno sudjelovati u nastavnom procesu (odslušati minimalno 80 % seminara)
2. Izraditi i predstaviti seminarski rad prema unaprijed utvrđenim kriterijima
3. Ponašati se u skladu s etičkim i i znanstvenim načelima u visokoškolskoj nastavi.
Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu:
Sukladno navedenim ishodima učenja te obvezama studenata na predmetu, zaključna se ocjena temelji na sljedećim elementima:
1. Položeni kolokviji: 50 %
2. Napisan i predstavljen seminarski rad: 25 %
3. Sudjelovanje na nastavi: 25 %
Kriteriji vrednovanja i ocjenjivanja pojedinih elemenata opisani su u repozitoriju kolegija.
Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje utvrđenih ishoda učenja:
1.Aktivno i redovito pohađanje nastave
2.Aktivno sudjelovanje u raspravama na satu
3. Individualne konzultacije
4. Studentska anketa o kvaliteti nastave i nastavnika na sveučilišnoj razini
5. Položeni kolokviji kao i druge silabusom propisane obveze.

1. primijeniti usvojeno znanje lektorskih i korektorskih znakova
2. samostalno se služiti osnovnim normativnim priručnicima
3. lektorirati i korigirati različite vrste tekstova
4. ovladati osnovama jezične kulture
5. razlikovati standardni od nestandardnoga jezičnoga oblika

1. Rječnik hrvatskog jezika, , Anić, V, Zagreb: Novi liber., 1991.
2. Hrvatska gramatika, , Barić i dr., E., Lončarić, M., Malić, D., Pavešić, S., Peti, M., Zečević, V., Znika, M, Zagreb: Školska knjiga., 1995.
3. Normativnost i višefunkcionalnost u hrvatskome standardnom jeziku, , Frančić, A., Hudeček, L., Mihaljević, M, Zagreb: Hrvatska sveučilišna naklada., 2005.
4. Hrvatski pravopis, , Jozić, Ž. (ur.), Zagreb: Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje., 2013.

1. Povijesni pregled, glasovi i oblici hrvatskoga književnog jezika, , Babić, S., Brozović, D., Moguš, M., Pavešić, S., Škarić, I., Težak, S, Zagreb: HAZU, Globus., 1991.
2. 555 jezičnih savjeta, , Blagus Bartolec, G.; Hudeček, L.; Jozić, Ž.; Matas Ivanković, I.; Mihaljević, M, Zagreb: Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje., 2016.
3. Hrvatski u upotrebi: 121 lekcija za bolje ovladavanje hrvatskim jezikom, , Alerić, M, Zagreb: Profil knjiga., 2013.
4. Sintaksa hrvatskoga književnog jezika, , Katičić, R, Zagreb: HAZU, Globus., 1991.
5. Sintaksa hrvatskoga književnog jezika, , Katičić, R, Zagreb: HAZU, Globus., 1991.
6. Gramatika hrvatskoga jezika. Priručnik za osnovno jezično obrazovanje, , Težak, S., Babić, S, Zagreb: Školska knjiga. (i naknadna izdanja)., 1992.

Hrvatski jezik-zimski semestar 1. god (diplomski studij) - Redovni studij - Hrvatski jezik i književnost (dvopredmetni); smjer: kulturološki
Hrvatski jezik-zimski semestar 1. god (diplomski studij) - Redovni studij - Hrvatski jezik i književnost (dvopredmetni); smjer: nastavnički