1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Definiranje predmeta sociologije odgoja (nastanak i razvoj, osnovni pojmovi, mjesto u sustavu znanosti) i objašnjenje širega društvenog konteksta odgoja i njegove funkcije u društvu. Očekivani ishodi učenja odnose na prepoznavanje sociološke (teorijske) perspektive o odgoju u obitelji, zajednici i društvenim institucijama. Posebice se naglašava suvremeni kontekst, odnosno identificiranje utjecaja društvenih i tehnoloških promjena na odgojne procese (demokratizacija, multikulturalnost, globalizacija, ekologija, tehnologija) te važnosti uloge odgajatelja/učitelja (karakteristike profesije; položaj i uloga odgajatelja).

1. Opisati i definirati predmet sociologije odgoja (nastanak i razvoj, osnovni pojmovi, mjesto u sustavu znanosti)
2. Objasniti širi društveni kontekst odgoja i obrazovanja (vrijednosti, odnose, funkcije, ne/jednakosti, važnost odgoja-obrazovanja, procese koji utječu na uspjeh učenika, devijacije i sl.;
3. Prepoznati sociološke (teorijske) perspektive koje se odnose na odgoj-obrazovanje (osnovne postavke, prednosti/nedostaci);
4. Identificirati utjecaj društvenih i tehnoloških promjena na razvoj odgoja-obrazovanja (demokratizacija, multikultura, globalizacija, ekologija, tehnologija);
5. Povezati sustav odgojno-obrazovnih institucija i važnost uloge odgojitelja/učitelja u društvu (karakteristike profesije) te položaj i uloga sudionika u njima
6. Demonstrirati prezentaciju odgojnih i obrazovnih sadržaja ovog kolegija.

1. Sociologija: teme i perspektive., , Haralambos, Michael; Holborn, Martin, Zagreb: Golden Marketing., 2000.
2. Sociologija., , Giddens, Anthony., Zagreb: Nakladni zavod Globus., 2007.
3. Edukologija. Integrativna znanost o sustavu cjeloživotnog odgoja i obrazovanja., , Pastuović, Nikola, Zagreb: Znamen., 1999.
4. Obrazovanje u kontekstu tranzicije., , Pilić, Šime (ur.), Split: HPKZ., 2008.

1. Socijalizacija djece i mladeži, , Zora Raboteg-Šarić (ur.), Društvena istraživanja 6(30-31):4-5., 1997.
2. Kvalitativno narativno istraživanje dječje religioznosti u kontekstu pet dimenzija religioznosti., , Kovačević, Vlaho, Kardum, Goran, & Malenica, Krunoslav, Bogoslovska smotra, 89(4), 2019.
3. "Baby Shark" as a Social and Artistic Phenomenon., , Vidović Schreiber , Tea Tereza, Kovačević, Vlaho, Malada, Dodi, Universal Journal of Educational Research 8(10)., 2020.
4. The Sociology of Education. A Systematic Analysis., , Ballantine, Jeanne H., Prentice Hall., 2001.
5. Education and Social Change., , Coffey, Ammanda., Open University Press. Philadelphia., 2001.
6. Učitelji i njihovi mentori, Uloga mentora u profesionalnom razvoju učitelja,, , Vidović, Vizek Vlasta, Zagreb: Institut za društvena istraživanja u Zagrebu., 2011.
7. Odgoj za budućnost, Sedam temeljnih spoznaja nužnih u odgoju za budućnost,, , Morin, Edgar, Zagreb: Educa., 2002.
8. Istraživanje kulture odgojno-obrazovne ustanove,, , Vujičić, Lidija, Zagreb: Mali profesor., 2011.
9. O odgoju, , Jorge Mario Bergoglio, Verbum, 2015.

Obavezni predmet - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje