1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Definiranje predmeta sociologije odgoja (nastanak i razvoj, osnovni pojmovi, mjesto u sustavu znanosti) i objašnjenje širega društvenog konteksta odgoja i njegove funkcije u društvu. Očekivani ishodi učenja odnose na prepoznavanje sociološke (teorijske) perspektive o odgoju u obitelji, zajednici i društvenim institucijama. Posebice se naglašava suvremeni kontekst, odnosno identificiranje utjecaja društvenih i tehnoloških promjena na odgojne procese (demokratizacija, multikulturalnost, globalizacija, ekologija, tehnologija) te važnosti uloge odgajatelja/učitelja (karakteristike profesije; položaj i uloga odgajatelja).

1. Haralambos, Michael; Holborn, Martin: Sociologija: teme i perspektive.
2. Giddens, Anthony.: Sociologija.
3. Pastuović, Nikola: Edukologija. Integrativna znanost o sustavu cjeloživotnog odgoja i obrazovanja.
4. Pilić, Šime (ur.): Obrazovanje u kontekstu tranzicije.

1. Zora Raboteg-Šarić (ur.): Socijalizacija djece i mladeži
2. Kovačević, Vlaho, Kardum, Goran, & Malenica, Krunoslav: Kvalitativno narativno istraživanje dječje religioznosti u kontekstu pet dimenzija religioznosti.
3. Vidović Schreiber , Tea Tereza, Kovačević, Vlaho, Malada, Dodi: "Baby Shark" as a Social and Artistic Phenomenon.
4. Ballantine, Jeanne H.: The Sociology of Education. A Systematic Analysis.
5. Coffey, Ammanda.: Education and Social Change.
6. Vidović, Vizek Vlasta: Učitelji i njihovi mentori, Uloga mentora u profesionalnom razvoju učitelja,
7. Morin, Edgar: Odgoj za budućnost, Sedam temeljnih spoznaja nužnih u odgoju za budućnost,
8. Vujičić, Lidija: Istraživanje kulture odgojno-obrazovne ustanove,
9. Jorge Mario Bergoglio: O odgoju

Obavezni predmet - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje