1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osposobljenost za prepoznavanje različitih oblika zlostavljanja i zanemarivanja djece
rane i predškolske dobi.

1. razlikovati oblike nasilja nad djecom u ranoj i predškolskoj dobi;
2. uspoređivati različite oblike nasilja nad djecom i među djecom;
3. prepoznati znakove zlostavljanja i zanemarivanja djece u ranoj i predškolskoj dob
4. analizirati ponašanja zlostavljene djece;
5. prepoznati znakove zlostavljanja i zanemarivanja djece u ranoj i predškolskoj dobi;
6. navesti posljedice zlostavljanja i zanemarivanja djece.

1. Fenomen maltretiranja djece: prepoznavanje i oblici pomoći obitelji i školi, Prepoznavanje zlostavljanog djeteta i kako odgovoriti na izazove zlostavljanja djeteta., Bilić, Vesna i Zloković Jasminka, Zagreb: Naklada Ljevak, 2004.
2. Prilozi obiteljskoj pedagogiji, Rosić, V., Zloković, J., Filozofski fakultet Rijeka, 2002.

1. Izdani: zlostavljana djeca su odgovornost svih nas., Razvoj kritičkog mišljenja o složenosti pojava kod zlostavljanja djece: čimbenike koji dovode do zlostavljanja, znakove po kojima se ono uočava te različite vrste tretmana i pristupa u radu sa zlostavljanom djecom., Killen, Kari, Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, 201.

Rani i predškolski odgoj i obrazovanje 4 - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje