STRUČNA PRAKSA U NASTAVNOJ BAZI

Projekt nastavnih baza Sveučilišta u Splitu omogućuje dualni sustav visokog obrazovanja tijekom kojega student veći dio obrazovanja stječe na Sveučilištu, a drugi praktični dio ostvaruje u nastavnim bazama.
Uspostavljanjem suradnje Filozofskog fakulteta, kao sastavnice Sveučilišta, s ustanovama i tvrtkama različitih djelatnosti osigurava se kvalitetna stručna praksa, znanstveni, istraživački i umjetnički rad studentima. Nastavne baze kroz stručnu praksu studenata povezuju stručni, znanstveni, istraživački i umjetnički rad te uvođenje novih tehnologija radi unapređenja znanja, povećanja kapaciteta i mogućnosti te ubrzanja razvoja.
Filozofski fakultet ima potpisane ugovore s više od 50 nastavnih baza u kojima studenti obavljaju dodatnu stručnu praksu.

Stručna praksa u nastavnoj bazi izborni je kolegij kojim se ostvaruje 5 ECTS bodova. ECTS bodovi ostvareni ovim kolegijem su dodatni tj. računaju se iznad obvezne kvote bodova. Pohađanje kolegija bilježi se u dodatnoj ispravi o završetku studija (Diploma Supplement).

DOKUMENTI

NATJEČAJI

OBRASCI

Popis nastavnih baza

15.10.2026

Panel-raspravom o kompetencijama i zapošljavanju započeli Dani karijera

U ponedjeljak, 12. listopada 2026. godine, na Filozofskom fakultetu u Splitu održana je panel-rasprava pod nazivom „Diploma, znanje ili osobnost – što poslodavci prepoznaju kod kandidata?”, kojom su započeli Dani karijera Filozofskog fakulteta u Splitu.

U panel-raspravi, koju je moderirala prof. dr. sc. Morana Koludrović, sudjelovale su predstavnice nastavnih baza Fakulteta i stručnjakinje iz različitih područja djelovanja, Jolanda Pisac, Lana Vučić, Ela Jurić Duvnjak, Maja Mimica i Antonela Marić, koje su sa studentima podijelile svoja profesionalna iskustva, promišljanja o zapošljavanju te savjete za uspješniji ulazak na tržište rada.

Središnja tema rasprave bila je važnost formalnog obrazovanja, stečenih znanja i osobnih kompetencija pri odabiru kandidata za posao. Sudionice su se složile da diploma predstavlja važan temelj profesionalnog razvoja, ali da sama po sebi nije jamstvo uspješnog zapošljavanja. Uz stručne kvalifikacije, poslodavci sve više prepoznaju motivaciju, odgovornost, komunikacijske vještine, spremnost na učenje i prilagodljivost.

Posebna pozornost posvećena je povezanosti osobnih i profesionalnih kompetencija, kao i važnosti kontinuiranog stručnog usavršavanja. Kroz primjere iz odgojno-obrazovne prakse, kulturnih ustanova i drugih profesionalnih okruženja istaknuto je kako se znanja stečena tijekom studija nadograđuju praktičnim iskustvom, suradnjom i svakodnevnim profesionalnim izazovima.

Jedna od važnih poruka panel-rasprave odnosila se na potrebu aktivnog pristupa vlastitom profesionalnom razvoju. Studentima je poručeno da se ne trebaju bojati prihvaćanja različitih poslova i novih izazova, čak ni kada oni nisu izravno povezani s njihovim područjem studiranja. Svako radno iskustvo može pridonijeti razvoju samostalnosti, odgovornosti, socijalnih i organizacijskih vještina te otvoriti vrata novim profesionalnim prilikama.

Naglašena je i važnost osobne inicijative, informiranosti o radu potencijalnih poslodavaca te spremnosti na istraživanje različitih karijernih mogućnosti. Profesionalni put ne mora uvijek biti unaprijed određen, već se često oblikuje kroz različita iskustva, susrete i prilike koje pojedinac prepoznaje i razvija.

Panel-rasprava studentima je pružila priliku za upoznavanje s očekivanjima poslodavaca i promišljanje o vlastitim profesionalnim interesima i mogućnostima. Ujedno je istaknula važnost suradnje Fakulteta s nastavnim bazama i ustanovama koje studentima omogućuju povezivanje teorijskih znanja s praktičnim iskustvom.

Popis obavijesti