1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Metodičke vježbe	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je praktično realizirati glazbene aktivnosti u školi i steći uvid u suvremene glazbeno pedagoške trendove putem proučavanja literature potrebne za pisanje seminarskog rada. Seminarske teme iz područja glazbene nastave, psihologije glazbe i interkulturalne glazbene nastave i javna predavanja studenata u školi.

1. Prepoznati važnost suvremenih glazbeno-pedagoških spoznaja i trendova za
   koncipiranje glazbenih aktivnosti.
2. Primjenjivati stečena znanja u samostalnoj realizaciji glazbenih aktivnosti u školi.
3. Samostalno obraditi i prezentirati seminarski rad.
4. Izgraditi potrebu za cjeloživotnim učenjem i usavršavanjem u području metodike
   nastave glazbene kulture.

1. Uvod u suvremenu glazbenu pedagogiju, Dobrota, Snježana, Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, 2012.
2. Zašto volimo ono što slušamo: Glazbeno-pedagoški i psihologijski aspekti glazbenih preferencija., Dobrota, Snježana; Reić Ercegovac, Ina, Filozofski fakultet Sveučilišta u Splitu, 2016.

1. Zbornik pjesama i igara za djecu: priručnik muzičkog odgoja, , Manasteriotti, Višnja, Zagreb: Školska knjiga., 1990.
2. Pjesmarica: za osnovne škole, , Golčić, Ivan, Zagreb: Hrvatsko književno društvo sv. Jeronima, 1998.
3. Tratinčice: susreti s glazbom u prva četiri razreda osnovne škole, , Završki, Josip, Zagreb: Školske novine, 1995.
4. The Child as Musician: A Handbook of Musical Development, , McPherson, Gary E. (ed.), Oxford: Oxford University Press, 2016.
5. The Oxford Handbook of Music Education. Volume 2, , McPherson, Gary E.; Welch, Graham F. (eds.), Oxford: Oxford University Press, 2012.

Upis predmeta :
Odslušan : METODIKA NASTAVE GLAZBENE KULTURE II

Obavezni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij