1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi predmeta su upoznavanje studenata s razvojnim dimenzijama u kontekstu pojedinačnih tematskih cjelina od temperamenta, privrženosti i emocija do pojma o sebi, razvoja ličnosti i
poteškoća u razvoju te primjenom tih spoznaja u odgoju u djetinjstvu i adolescenciji.

Sadržaj predmeta
Temperament, dimenzije temperamenta i očitovanje u kontekstu dobi
Razvoj privrženosti, privrženost u ranom djetinjstvu, adolescenciji i odrasloj dobi
Nasljeđe ili okolina suvremena istraživanja i teorijski pristupi
Povezanost privrženosti, temperamenta i emocije
Razvoj samopoimanja i ličnosti
Samokontrola i inicijativa u odgoju i obrazovanju
Kognitivni stilovi, atribucija i vjerovanja i povezanost s odgojno obrazovnim procesima i odlukama
Odnos s vršnjacima, prijateljstvo, sociometrija
Motivacija za brak i roditeljstvo
Roditeljski stilovi i izazovi suvremenog roditeljstva
Podjela i određenje odstupajućih oblika doživljavanja i ponašanja
Djeca i adolescenti s poteškoćama u kontekstu odgoja i obrazovanja

1. Odrediti osnovne značajke temperamenta
2. Razumjeti i navesti pojedine stadije i ulogu razvoja privrženosti te povezanosti s
   emocionalnim razvojem i temperamentom
3. Analizirati razvoj samokontrole i emocija
4. Analizirati utjecaj razvoja inicijative i samokontrole u procesu odgoja i obrazovanja
5. Definirati samopoimanje i promjene u dimenzijama samopoimanja u kontekstu dobi
   i razvoja ličnosti
6. Odrediti značajke roditeljskih stilova na razvojne ishode kod djece
7. Razumjeti čimbenike motivacije za brak i roditeljstvo
8. Razumjeti razlike u odstupajućim oblicima ponašanja i doživljavanja u djetinjstvu

1. Dječja psihologija, , Vasta, R., Haith, M., Miller, S., Jastrebarsko: Naklada Slap, 1998.
2. Psihologija cjeloživotnog razvoja, Poglavlja 1,2,3, Berk, L., Jastrebarsko: Naklada Slap, 2006.

1. Razvojna psihologija Jeana Piageta, , Buggle, F., Jastrebarsko: Naklada Slap, 2002.
2. Life-Span Development, , Santrock, J.W., New York: McGraw Hill, 2003.
3. Etički kodeks istraživanja s djecom, , Ajduković, M. i Kolesarić, V. (Ur.), Vijeće za djecu Vlade RH i Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži, 2003.

Upis predmeta :
Odslušan : Razvojna psihologija 1

Obavezni predmet - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje