1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Lektorske vježbe	60

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj je razviti kod studenata solidne usmene i pismene jezične kompetencije na različitim jezičnim razinama i u različitim registrima; osposobiti studente za razumijevanje, uporabu i prevođenje frazeoloških struktura. Osvještavanje podudarnosti i razlika između talijanskog i hrvatskog jezika kako u jednostavnim tako i u složenim strukturama. Studenti će analizirajući i prevodeći tekstove ovladati mehanizmima i postupcima procesa prevođenja te usvojiti nova znanja o talijanskoj kulturi i civilizaciji i aktualnim društvenim zbivanjima.

1. objasniti i komentirati morfološko-sintaktičke strukture talijanskog jezika uz komparativnu i kontrastivnu analizu između hrvatskog i talijanskog jezika,
2. procijeniti i usporediti saznanja iz uporabe i stilistike vremena i načina u talijanskom jeziku s onima u hrvatskome,
3. pokazati i primijeniti vještine pismenog i usmenog komuniciranja na talijanskom jeziku.
4. prepoznati i primijeniti različite strategije i tehnike u podučavanju
   jezika i prevođenju
5. služiti se normativnim priručnicima potrebnima za rad u struci.
6. analizirati materijale i građu za potrebe nastavnog procesa i prevođenja

1. Lalingua italiana per stranieri. Corso superiore,, Katerin K., Perugia: Edizioni Guerra., 1975.
2. Grammatica italiana di base, Trifone P. i Palermo M., Bologna, Zanichelli, 2000.
3. Priručnik za viši stupanj, Jernej J., Zagreb, Školska knjiga., 1999.
4. La grammatica della lingua italiana, Sensini M., Milano. Mondadori., 1997.
5. Grammatica italiana, Serianni L., Torino, UTET., 1989.
6. . Grande grammatica italiana di consultazione, Volumi I, II e III, Renzi L., Salvi G. , Cardinaletti A., Bologna, Il Mulino., 2001.

Obavezni predmet - Redovni studij - Talijanistika (dvopredmetni); smjer: nastavnički