1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

CILJEVI PREDMETA
Upoznati osnovna obilježja nastave Hrvatskoga jezika te kritički promišljati, planirati i pripremati nastavu početnoga čitanja i pisanja, hrvatskoga jezika, govornoga i pismenoga izražavanja, književnosti i medijske kulture primjenom suvremenih spoznaja metodike jezičnoga i književnog odgoja i obrazovanja.
UVJETI ZA UPIS PREDMETA I ULAZNE KOMPETENCIJE POTREBNE ZA PREDMET
Uvjeti za upis predmeta: odslušani predmeti Hrvatski jezik 1 i 2, Jezična kultura, Književnost za mladež, Hrvatska dječja književnost.
Ulazne kompetencije: napredna razina poznavanja hrvatskoga standardnoga jezika, poznavanje dječje književnosti i osnovnih književnoteorijskih pojmova.
SADRŽAJ
1. Metodika u sustavu znanosti s posebnim obzirom na metodiku hrvatskoga jezika.
2. Svrha, ciljevi i zadaće nastave hrvatskoga jezika, jezičnoga izražavanja, književnosti i medijske kulture.
3. Poučavanje početnoga čitanja i pisanja.
4. Početnice i obrada slova.
5. Metodički pristupi i sustavi u nastavi književnosti.
6. Školska interpretacija književnoga teksta.
7. Književni interesi učenika i njihovo poticanje.
8. Metodički pristupi i sustavi u nastavi hrvatskoga jezika. Načela nastave hrvatskoga jezika.
9. Načini približavanja gramatičkih pojmova i pravopisnih pravila učenicima mlađe školske dobi.
10. Nastava hrvatskoga pravopisa.
11. Osobitosti nastave jezičnoga izražavanja. Stilsko-kompozicijsko vježbanje.
12. Pristupi poučavanju pisanja.
13. Ispravljanje učeničkih pisanih uradaka.
14. Vrjednovanje i ocjenjivanje učeničkih sastavaka.
15. Praćenje i vrjednovanje nastavne djelatnosti.
OČEKIVANI ISHODI UČENJA
Student će moći:
1. usporediti tradicionalnu i modernu nastavu hrvatskoga jezika i književnosti;
2. uočiti unutarpredmetne i međupredmetne suodnosne veze;
3. objasniti teorijsku podlogu poučavanja početnoga čitanja i pisanja, nastave hrvatskoga jezika, govornoga i pismenog izražavanja i književnosti;
4. primijeniti načela, nastavne metode i oblike rada, nastavna sredstva i pomagala u nastavi početnoga čitanja i pisanja, hrvatskoga jezika, jezičnoga izražavanja, književnosti i medijske kulture;
5. planirati nastavni sat početnoga čitanja i pisanja, hrvatskoga jezika, govornoga i pismenog izražavanja, književnosti te medijske kulture;
6. izraditi metodičku pripravu za izabranu nastavnu jedinicu;
7. predstaviti studentima planirani nastavni sat;
8. analizirati planirane nastavne sate početnoga čitanja i pisanja, hrvatskoga jezika, govornoga i pismenog izražavanja, književnosti te medijske kulture;
9. vrjednovati planirane nastavne sate početnoga čitanja i pisanja, hrvatskoga jezika, govornoga i pismenog izražavanja, književnosti te medijske kulture.
VRSTE IZVOĐENJA NASTAVE
Predavanja, seminari i radionice
OBVEZE STUDENATA
1. Redovito pohađati predavanja (75%) i seminara (75%).
2. Sudjelovati i izvršavati nastavne i izvannastavne aktivnosti koje omogućavaju stjecanje ishoda učenja predviđenih kolegijem.
3. Izraditi i prezentirati seminarski rad (metodička priprava) prema unaprijed utvrđenim kriterijima.
4. Položiti usmeni ispit (ekvivalent usmenome ispitu su 2 usmeno položena kolokvija).
5. Ponašati se u skladu s etičkim i znanstvenim načelima u visokoškolskoj nastavi.
6. Pravovremeno i kvalitetno izvršavati individualne i grupne zadatke.

1. Čudina-Obradović, Mira: Kad kraljevna piše kraljeviću
2. Rosandić, Dragutin: Metodika književnoga odgoja
3. Težak, Stjepko: Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 1
4. Visinko, Karol: Jezično izražavanje u nastavi hrvatskoga jezika. Pisanje
5. Nacionalni okvirni kurikulum: Nacionalni okvirni kurikulum
6. Nacionalni kurikulum nastavnoga predmeta Hrvatski jezik: Nacionalni kurikulum nastavnoga predmeta Hrvatski jezik

1. Aladrović Slovaček, Katarina: Od usvajanja do učenja hrvatskoga jezika
2. Bežen, Ante: Metodički pristup početnom čitanju i pisanju na hrvatskom jeziku. Priručnik za učiteljice/učitelje uz početnicu `Prvi koraci`
3. Budinski, Vesna: Budinski, Vesna: Početno čitanje i pisanje na hrvatskom jeziku
4. Lazzarich, Marinko: Metodika Hrvatskoga jezika u razrednoj nastavi
5. Nemeth-Jajić, Jadranka: Hrvatski književnici u nastavi
6. Nemeth-Jajić, Jadranka i Dvornik, Dijana: Igrokaz u razrednoj nastavi
7. Pavličević-Franić, Dunja: Komunikacijom do gramatike
8. Peti-Stantić, Anita i Velički, Vladimira,: Jezične igre za velike i male
9. Posokhova, Ilona (ur.): Kako pomoći djetetu s teškoćama u čitanju i pisanju
10. Šabić, Ana Gabrijela: Učenik i lirika
11. Visinko, Karol: Dječja priča: povijest, teorija, recepcija i interpretacija
12. Zalar, Diana: Poezija u zrcalu nastave

Upis predmeta :
Odslušan : HRVATSKA DJEČJA KNJIŽEVNOST
Odslušan : HRVATSKI JEZIK I
Odslušan : HRVATSKI JEZIK II
Odslušan : JEZIČNA KULTURA
Odslušan : KNJIŽEVNOST ZA MLADEŽ

Obavezni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij