1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Metodičke vježbe	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Sadržaji nastave priroda i društvo. Raščlanba nastavnog plana i programa nastavnog predmeta priroda i društvo. Cjelovitost sadržaja nastave prirode i društva. Povezivanje sadržaja nastave prirode i društva sa sadržajima drugih nastavnih predmeta. Navođenje na istraživanje u nastavi prirode i društva. Pripremanje za novu školsku godinu, tematsko pripremanje, neposredno pripremanje i vrednovanje nastavne djelatnosti. Dopunska i dodatna nastava prirode i društva. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. Nazočnost uzornim predavanjima mentora i održavanje simuliranih i individualnih predavanja studenata.
Cilj:
- osposobiti studente za uspješnu realizaciju nastave prirode i društva na teorijskoj i praktičnoj razini
Opće kompetencije:
- razvijati vještinu kritičkog odnosa prema sadržajima prirode i društva temeljeno na kvalitativnoj analizi sadržaja nastavnog predmeta sa stručnog i metodičkog stajališta
- razvijati sposobnost kritičke analize upoznavanjem aktualnih udžbenika prirode i društva
- razvijati sposobnosti vrednovanja rada, analize i sinteze prisustvovanjem i analiziranjem uzornih predavanja mentora
- razvijati sposobnost primjenjivanja stečenih znanja održavanjem individualnih sati
- poticati i razvijati kreativnost i korelativni pristup u planiranju i realiziranju nastave prirode i društva
- razvijati samostalnost ali i sposobnost rada u timu
- razvijati istraživačke sposobnosti, stvaralaštvo i kritičko promišljanje
- razvijati želju i potrebu za cjeloživotnim učenjem i usavršavanjem u metodici nastave prirode i društva

1. Lučić, K., Matijević, M.: Nastava u kombiniranim odjelima: priručnik za učiteljice i učitelje.
2. Matjević, M. i Radovanović, D.: Nastava usmjerena na učenika
3. Skok, P: Izvanučionička nastava

1. Mattes, W: Nastavne metode 75 kompaktnih pregleda za nastavnike i učenike.
2. Munjiza, E., Peko, A., Sablić, M.: Projektno učenje.
3. Munjiza, E.: Pedagogijska funkcija školskih vrtova: (povijesno iskustvo, suvremeno stanje i tendencija)
4. Bunčić, K., Ivković, I., Janković, J., Penava Pejčinović, A: Igrom do sebe: 102 igre za rad u grupi.
5. Devernay, B., Garašić, D., Vučić, V.: Odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj.
6. Dryden, G., Vos, J.: Revolucija u učenju.
7. Uzelac, V.: Okoliš-obrazovanje-odgajatelji/učitelji,
8. mzos: Nacionalni kurikulum
9. mzos: Kurikulum zdravstvenog odgoja
10. ...: Odobreni udžbenici prirode i društva od 1. do 4. razreda.

Upis predmeta :
Odslušan : METODIKA NASTAVE PRIRODE I DRUŠTVA I

Obavezni predmet - Redovni studij - Učiteljski studij