021 32 92 84
Poljička cesta 35, Split
INTRANET
WEBMAIL
Pristupačnost Odsjek za engleski jezik i književnost
Adresa Odsjeka i lokacije održavanja nastave: Poljička cesta 35, 21000 Split
Odsjek za engleski jezik i književnost utemeljen je 2001. kao jedan od tri matična odsjeka Odjela za humanističke znanosti Sveučilišta u Splitu, a 2005. postaje dijelom novoosnovanog Filozofskog fakulteta. Cilj Odsjeka je obrazovanje stručnjaka humanističkih znanosti koji će imati znanja i kompetencije iz područja engleskog jezika i lingvistike, književnosti, podučavanja engleskog jezika i prevođenja.
Završetkom sveučilišnog prijediplomskog studija Engleskog jezika i književnosti, u trajanju od 6 semestara, ostvaruje se najmanje 180 ECTS bodova (90 na ovom studijskom programu) te stječe akademski naziv prvostupnik (Baccalaureus)/prvostupnica (Baccalaurea) engleskog jezika i književnosti.
Završetkom sveučilišnog diplomskog studija Anglistike, u trajanju od 4 semestra, ostvaruje se najmanje 120 ECTS bodova (60 na ovom studijskom programu) te stječe naziv magistar/magistra edukacije engleskog jezika i književnosti.
Na obje je razine studij dvopredmetan.
| prof. dr. sc. | Simon John Ryle | 207 | |
| prof. dr. sc. | Brian Daniel Willems | 207 |
| izv. prof. dr. sc. | Gordan Matas | ||
| izv. prof. dr. sc. | Ivana Petrović | ||
| izv. prof. dr. sc. | Nataša Stojan |
| doc. dr. sc. | Mirjana Semren | ||
| doc. dr. sc. | Danijela Šegedin Borovina | 207 |
| pred. mr. sc. | Ilonka Peršić |
| v. lekt. | Mara Ruža Blažević | 208 | |
| v. lekt. | Ivana Bojčić | 208 | |
| v. lekt. dr. sc. | Marija Knežević |
| Victoria Vestić | 208 |
Dana 11. svibnja 2026. godine, u okviru programa Svibanjskih druženja na Filozofskom fakultetu u Splitu, održana je praktična radionica za studente pod nazivom „AI-Assisted Abstract Writing”. Radionicu su osmislile i provele više lektorice Odsjeka za engleski jezik i književnost, dr. sc. Marija Knežević i Mara Ruža Blažević.
Radionica je osmišljena kao odgovor na uočenu potrebu za unaprjeđenjem kvalitete sažetaka na engleskome jeziku u završnim i diplomskim radovima studenata različitih studijskih usmjerenja. Polazeći od činjenice da umjetna inteligencija zauzima sve značajnije mjesto u suvremenom akademskom i profesionalnom okruženju, autorice radionice razvile su niz aktivnosti usmjerenih na razvoj vještina akademskog pisanja uz odgovornu i promišljenu primjenu alata generativne umjetne inteligencije.
Iako je radionica primarno bila namijenjena studentima završnih godina prijediplomskih i diplomskih studija koji su u procesu izrade završnog ili diplomskog rada, velik interes rezultirao je sudjelovanjem studenata i studentica s ostalih godina studija. Tijekom dvosatnog programa sudionici su kroz praktične i stručno vođene aktivnosti analizirali sažetke znanstvenih radova na engleskome jeziku s ciljem njihova sadržajnog i jezičnog unaprjeđenja. Posebna je pozornost posvećena prepoznavanju ključnih strukturnih elemenata sažetka, primjeni odgovarajućega akademskog stila te učinkovitom sažimanju znanstvenih sadržaja.
U sklopu radionice studenti su se upoznali i s mogućnostima primjene različitih alata generativne umjetne inteligencije u procesu izrade sažetaka, pri čemu je naglasak stavljen na njihovu etičnu, odgovornu i kritičku uporabu. Osim toga, sudionici su aktivno doprinosili radu razmjenom vlastitih iskustava vezanih uz sažimanje znanstvenih tekstova te primjenu umjetne inteligencije u akademskom okruženju.
Zaključno, sudionici i voditeljice radionice istaknuli su kako su alati umjetne inteligencije postali nezaobilazan dio suvremenih akademskih praksi, pri čemu je naglašena važnost očuvanja akademskog integriteta, kritičkog promišljanja i nezamjenjive uloge ljudskog doprinosa u procesu znanstvenoga i stručnog pisanja.
